18．植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲在將要脫落的器官和組織中含量較多
B．乙主要在成熟的種子、幼根和幼芽合成
C．丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
D．甲乙對(duì)種子的休眠具有協(xié)同作用

分析 1、植物激素包括生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸等，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)、促進(jìn)插條生根和促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的作用；赤霉素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)，接觸種子休眠、促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；脫落酸的作用是促進(jìn)果實(shí)、葉片等器官的衰老和脫落．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長(zhǎng)素．

解答 解：A、甲作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，甲是脫落酸，將要脫落的器官和組織中含量較多，A正確；
B、乙是抑制種子休眠，乙是赤霉素，主要在未成熟的種子、幼根和幼芽中合成，B錯(cuò)誤；
C、丙是生長(zhǎng)素，極性運(yùn)輸不受重力和光照等環(huán)境因素的影響，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，甲作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，乙是抑制種子休眠，促進(jìn)生長(zhǎng)，二者的作用相互拮抗，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的種類、作用及相互關(guān)系，解題的關(guān)鍵是熟練識(shí)記不同植物激素的作用并根據(jù)題圖對(duì)圖中的植物激素做出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中正確的是（ ）

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

A

淀粉

班氏試劑

紅色

B

脂肪

蘇丹

藍(lán)綠色

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

D

核糖核酸

甲基綠

綠色

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是赤霉素（GA）調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素水平的示意圖．據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)效應(yīng)是通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素水平完成的
B．植物體內(nèi)多種激素并存，共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)
C．赤霉素具有低濃度促進(jìn)、高濃度抑制生長(zhǎng)素合成的特點(diǎn)
D．赤霉素可抑制IAA氧化酶和過(guò)氧化物酶的活性，抑制生長(zhǎng)素的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．1926年，科學(xué)家觀察到當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象，并且水稻植株結(jié)實(shí)率大大降低．經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，這是由于赤霉素作用的結(jié)果．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由題意可知，赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素為植物激素
B．赤霉素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C．由題意可知，水稻和赤霉菌為互利共生的關(guān)系
D．赤霉素具有微量高效、通過(guò)體液運(yùn)輸和作用于靶器官或靶細(xì)胞等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2016年毒疫苗案件在社會(huì)上引起軒然大波，毒疫苗是未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)蝓而銷售的，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂
B．乙肝疫苗需在一定時(shí)期內(nèi)注射三次，使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
C．注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化
D．“疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于反射弧結(jié)構(gòu)組成部分的是（　　）
①感受器②軸突③神經(jīng)中樞④效應(yīng)器⑤樹(shù)突．
A．①②B．①③C．②④D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為研究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況．
實(shí)驗(yàn)2：將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A處理：不同濃度IAA溶液處理；B處理：在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理），3h后測(cè)定細(xì)胞膜的透性，結(jié)果如圖2所示．
回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1中，幼苗將直立（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長(zhǎng)，對(duì)這一生長(zhǎng)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是：①瓊脂塊中的1AA促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)；②感受光剌激部位在尖端，去掉尖端的幼苗不能感受到單側(cè)光刺激．
（2）在實(shí)驗(yàn)1中，若將5個(gè)含不同濃度IAA（均促進(jìn)生長(zhǎng)）的瓊脂塊分別放置在圖1去掉尖端的番茄幼苗切面的一側(cè)，經(jīng)暗處培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角度，結(jié)果如下圖．解釋出現(xiàn)這一結(jié)果的原因最適濃度的IAA促進(jìn)作用最強(qiáng)，胚芽鞘彎曲角度最大．低于或高于最適濃度，促進(jìn)作用都減弱，胚芽鞘彎曲角度都減小．．
（3）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明，在無(wú)外源乙烯和低濃度IAA時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著．B組加乙烯處理后，隨IAA的濃度提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系，某同學(xué)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)做出的解釋是：當(dāng)IAA濃度的增加到一定后，就會(huì)促進(jìn)乙烯合成，乙烯含量增加，從而使細(xì)胞膜的透性增大．
（4）人工合成的乙烯利的生理作用是促進(jìn)果實(shí)成熟．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用三種不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理某植物插條使其生根，結(jié)果如表．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
組別清水濃度a濃度b濃度c
平均生根數(shù)1529387
A．實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度是濃度b
C．該生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的作用具有兩重性
D．插條的長(zhǎng)勢(shì)、處理時(shí)間的長(zhǎng)短等屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)．某同學(xué)利用黑藻探究“光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示．（在內(nèi)填寫(xiě)圖中相應(yīng)編號(hào)）

（1）結(jié)構(gòu)中有多種光合色素，除葉綠素外，還有許多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱為類胡蘿卜素；分離色素時(shí)，濾紙條上的濾液細(xì)線要高于層析液液面．
（2）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)②的名稱是三碳糖（三碳糖磷酸）．物質(zhì)①接受來(lái)自的NADPH的
能量和氫以及來(lái)自ATP的能量和磷酸基團(tuán)，形成物質(zhì)②．當(dāng)CO2濃度突然降低，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的含量將增加（填“增加”、“降低”或“不變”）．
（3）若適宜光強(qiáng)度下，圖丙裝置中有色液滴向右移動(dòng)．一定時(shí)間內(nèi)有色液滴的移動(dòng)距離代表一定量的黑藻單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量．（假設(shè)空白對(duì)照組有色液滴不移動(dòng)）

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