根據(jù)下列圖形回答問題:

(1)生長素的作用具有兩重性,甲圖中曲線
 
段可促進(jìn)植物生長.
(2)據(jù)甲圖分析:單側(cè)光下生長的幼苗,若其背光面生長素濃度為B對應(yīng)的濃度,則近光面的生長素濃度
 
(高、低)于B點.具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽濃度
 
于B點.
(3)乙丙圖中,實驗開始時供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.實驗結(jié)果:
胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,這說明
 
.胚芽鞘D發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,這說明
 

上述實驗說明
 
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:生長素生理作用具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.生長素運輸是極性運輸,只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)生長素的作用具有兩重性,甲圖中曲線AC段可促進(jìn)植物生長,B點表示促進(jìn)作用最大,C點以后表示抑制作用.
(2)由于單側(cè)光下生長的幼苗,生長素從向光一側(cè)橫向運輸?shù)奖彻庖粋?cè),使背光一側(cè)生長素多.所以背光面生長素濃度為B對應(yīng)的濃度,則近光面的生長素濃度低于B點.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象.因此具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽濃度高于B點.
(3)由于生長素的運輸是極性運輸,只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸.因此胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是向左彎曲生長,說明生長素能由胚芽鞘的上部運輸?shù)较虏,促進(jìn)生長;胚芽鞘D既不生長也不彎曲,說明生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜浚?br />故答案為:
(1)AC        
(2)低    高
(3)向左彎曲生長     生長素能由胚芽鞘的上部運輸?shù)较虏浚龠M(jìn)生長       
既不生長也不彎曲      生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜?br />在植物體內(nèi)生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸
點評:本題綜合考查生長素生理作用及其運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若牛的攝入量為100%,其中糞便量為36%,呼吸量為48%,則牛的同化量為( 。
A、16%B、52%
C、64%D、84%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),昆蟲對某種顏色會表現(xiàn)出趨性,對某種顏色則表現(xiàn)為回避.在溫室大棚中,為了減少蚜蟲對作物的危害,工作人員在溫室內(nèi)懸掛涂有膠粘劑的黃色硬紙板誘捕蚜蟲.黃色是最能吸引蚜蟲的顏色嗎?某生物小組的同學(xué)進(jìn)行了探究活動,獲得如下數(shù)據(jù):
不同顏色誘捕蚜蟲結(jié)果匯總表(單位:只)
黃色 綠色 橙紅色 白色 褐色 紅色 銀灰色
第1次 201 31 30 22 22 13 4
第2次 226 48 32 25 22 16 2
第3次 230 41 27 20 9 15 0
平均 219 40 29.7 22.3 17.7 14.7 2
請根據(jù)以上信息完成該生物小組的實驗方案.
第一步  作出假設(shè):
 

第二步  選擇實驗材料:30cm×30cm的黃色、綠色、橙紅色、白色、褐色、紅色、銀灰色卡紙各若干張,膠粘劑,大頭針(固定用).
第三步  實驗步驟:
 
;
②選擇風(fēng)和日麗的天氣,在蚜蟲分布較多的空曠草地上
 
;
 
;
 

第四步  得到結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動調(diào)節(jié)的形式是多種多樣的,植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),動物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(1)施用一定濃度的生長素類似物可除去田間的雙子葉植物雜草、生產(chǎn)無根豆芽,這些在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用都說明生長素對植物生長的作用具有
 

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時,細(xì)胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向
 
(相反或相同);由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi),興奮通過突觸的傳遞只能是單方向的,也就是說興奮只能從
 
,而不能向相反的方向傳遞.
(3)動物的體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié),下丘腦和垂體在其中起重要作用.下丘腦是機體
 
的樞紐;
 
是促進(jìn)哺乳動物生長的激素,它是由垂體分泌的,它與甲狀腺激素之間具有
 
作用.
(4)某些糖尿病人由于
 
發(fā)生障礙,使得體內(nèi)
 
加強,會導(dǎo)致機體逐漸消瘦,體重減輕.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中A-G為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),圖2表示各種膜結(jié)構(gòu)上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字)

(1)衣藻細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖1所示外,還應(yīng)有
 
.研究表明,結(jié)構(gòu)G的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.
(2)某細(xì)胞發(fā)生了圖1中的F現(xiàn)象,則該細(xì)胞肯定不具有圖1結(jié)構(gòu)中的[],原因是
 

(3)圖2乙反應(yīng)中產(chǎn)生的「H]作用是
 
,乙反應(yīng)產(chǎn)生的O2參加相鄰細(xì)胞丙反應(yīng)至少需穿過
 
層磷脂雙分子層.
(4)圖1中與圖2甲反應(yīng)有關(guān)的單膜細(xì)胞器是「],該細(xì)胞器進(jìn)行甲反應(yīng)的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a.d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列
分析中正確的是( 。
①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有3個突觸
②分別刺激b、c點時,指針都偏轉(zhuǎn)2次
③如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì).
④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
⑤A、B一定是軸突,C可能是樹突,也可能是軸突
⑥若將電流計連接在a.b兩點,并刺激a.b間的中點,則由于該點離兩個接點距離相等,所以理論上指針不偏轉(zhuǎn).
A、①③④B、②④⑥
C、①③⑤D、③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種遺傳病的系譜圖.3號和4號為正常的異卵孿生兄弟,兄弟倆基因型均為AA的概率是(  )
A、0
B、
1
9
C、
1
3
D、
1
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是( 。
A、卵細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組
B、某生物體細(xì)胞中含有三個染色體組,則該生物為三倍體
C、含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體含有的染色體組數(shù)都是單數(shù)
D、目前人工誘導(dǎo)多倍體最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為骨架
B、參與細(xì)胞膜組成的脂質(zhì)只有磷脂
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝主要的能源物質(zhì)
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案