19.下面是月季花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)回答:
途徑1:花藥中的花粉$\stackrel{脫分化}{→}$①$\stackrel{分化}{→}$叢芽$\stackrel{誘導(dǎo)}{→}$生根→移栽
途徑2:花藥中的花粉$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$叢芽$\stackrel{誘導(dǎo)}{→}$生根→移栽
(1)途徑1和途徑2沒有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.途徑1中的①為胚狀體.經(jīng)途徑2形成的花粉植株,染色體組的數(shù)目(染色體數(shù))常常會(huì)發(fā)生變化,因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選.
(2)一般說來,單核(單核靠邊)期的花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.某品種月季的花粉細(xì)胞核不易著色,操作時(shí)應(yīng)先在卡諾氏(固定)液中處理20min,取出放在載玻片上,加焙花青-鉻礬溶液染色,蓋上蓋玻片后再普通光學(xué)顯微鏡下檢查.剝離花藥接種時(shí),要盡量比u損傷花藥,否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織.
(3)試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)愈傷組織被真菌污染,試驗(yàn)人員做了探究培養(yǎng)基滅菌時(shí)間與污染率關(guān)系的實(shí)驗(yàn),結(jié)構(gòu)如圖所示:據(jù)圖可初步判斷:隨培養(yǎng)基滅菌時(shí)間的延長(zhǎng),污染率在一定范圍內(nèi)波動(dòng)(污染率變化不大),可見,污染不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間造成的.

分析 1、在植物組織培養(yǎng)時(shí),通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽.因此從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比;由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株,這也說明成熟花粉細(xì)胞具有全能性.
2、通常選擇植物單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高.花藥取樣后通常用醋酸洋紅法染成紅色鏡檢,對(duì)不易著色的則用焙花青-鉻礬法對(duì)其染色,顏色是藍(lán)黑色.
3、植物組織培養(yǎng):
(1)過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)→脫分化愈傷組織→再分化胚狀體→植株(新植體).決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要.
(2)原理:植物細(xì)胞的全能性.
4、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.

解答 解:(1)圖示產(chǎn)生花粉植株第一種途徑是花粉經(jīng)過胚狀體階段再發(fā)育成叢芽,第二種途徑是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織階段再發(fā)育成叢芽,叢芽經(jīng)誘導(dǎo)生根再形成植株,圖示兩種產(chǎn)生花粉植株的途徑并沒有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.經(jīng)途徑2形成的花粉植株,染色體組的數(shù)目(染色體數(shù))常常會(huì)發(fā)生變化,因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選.
(2)粉植株的培養(yǎng)中,選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素,花粉應(yīng)選擇細(xì)胞核由中央移向一側(cè)的單核期,此時(shí)花藥培養(yǎng)成功率高.花藥取樣后通常用醋酸洋紅法染色鏡檢,對(duì)不易著色的某品種月季的花粉細(xì)胞核不易著色,操作時(shí)應(yīng)先在卡諾氏(固定)液處理20min,取出放在載玻片上,加焙花青-鉻礬溶液對(duì)其染色.剝離花藥接種時(shí),要盡量不損傷花藥,否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織
(3)圖可初步判斷:隨培養(yǎng)基滅菌時(shí)間的延長(zhǎng),污染率在一定范圍內(nèi)波動(dòng)(污染率變化不大),可見,污染不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間造成的.
故答案為:
(1)激素的種類及其濃度配比   胚狀體   染色體組的數(shù)目(染色體數(shù))
(2)單核(單核靠邊)   卡諾氏(固定)液   焙花青-鉻礬   愈傷組織
(3)污染率在一定范圍內(nèi)波動(dòng)(污染率變化不大)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合培養(yǎng)花粉植株的兩種途徑流程圖,考查月季花藥離體培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查花藥離體培養(yǎng)的過程和條件,只要考生記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可得出正確答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查,這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系.還要知道,確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用焙花青-鉻礬法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于固定化細(xì)胞技術(shù)的說法中,正確的是( 。
A.物理吸附法的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單,吸附牢固
B.包埋法的優(yōu)點(diǎn)是操作復(fù)雜,條件溫和,對(duì)細(xì)胞無毒性
C.物理吸附法容易對(duì)酶活性產(chǎn)生影響
D.包埋法常用的載體有瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素、明膠和聚丙烯酰胺等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側(cè),放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘生長(zhǎng)時(shí)彎曲的角度,下表數(shù)據(jù)能說明( 。
瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35
胚芽鞘彎曲的角度α(度)0371215181510
A.生長(zhǎng)素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就一定不同
B.胚芽鞘彎曲程度與生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)
C.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.30mg/L時(shí),對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用
D.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.50mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受到抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃剑?dāng)血糖代謝失去平衡時(shí),人體就會(huì)患低血糖病或糖尿。硨W(xué)校的學(xué)生興趣小組作了以下的模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)和問題討論,請(qǐng)根據(jù)以下材料完成相關(guān)的內(nèi)容:
(1)實(shí)驗(yàn)材料:試管,試管架,滴管,清水,葡萄糖溶液,蛋白質(zhì)溶液,葡萄糖試紙(遇葡萄糖會(huì)出現(xiàn)一定的顏色),模擬的尿液樣本甲、乙兩份.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)用葡萄糖試紙檢測(cè)尿液中是否含有葡萄糖的方法.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①取4支試管,分別編號(hào),并放在試管架上.
②在上述試管中分別滴入等量的清水、葡萄糖溶液、甲尿液、乙尿液.
③將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上.
④然后用一支干凈的滴管,從1號(hào)試管中吸取等量液體滴2滴在葡萄糖試紙上.
⑤觀察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化. ⑥重復(fù)步驟④,用葡萄糖試紙測(cè)試另外3種溶液,記錄每次試紙的顏色變化.
⑦將4張?jiān)嚰堖M(jìn)行比較分析,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格?
(5)除了用葡萄糖試紙檢驗(yàn)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外,還可以用什么方法?加入斐林試劑,并水浴加熱,觀察是否有磚紅色沉淀生成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外霉素的過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞2、3均起源于造血干細(xì)胞B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C.②、③過程與細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)有關(guān)D.物質(zhì)a主要分布在血清中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖的5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂時(shí)期示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體).
請(qǐng)回答以下問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是A、C,屬于減數(shù)分裂的是B、D、E.
(2)A細(xì)胞有8個(gè)DNA分子.經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,染色體有4條.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示某種動(dòng)物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因,據(jù)圖回答:
(1)1與2、3與4稱為同源染色體;1與3、1與4、2與3、2與4稱為非同源染色體;B與b稱為等位基因;A與b稱為非等位基因.
(2)形成配子時(shí),A與a分離,A與B、A與b自由組合.
(3)該圖表示的生物在減數(shù)分裂時(shí),將產(chǎn)生4種配子,該圖表示的生物與基因型Aabb個(gè)體雜交,后代有4種表現(xiàn)型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目.
組合
序號(hào)
雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病紅
種皮
抗病白
種皮
感病紅
種皮
感病白
種皮
抗病、紅種皮×感病、紅種皮416138410135
抗病、紅種皮×感病、白種皮180184178182
感病、紅種皮×感病、白種皮140136420414
(1)據(jù)表分析,下列推斷錯(cuò)誤的是B
A.6個(gè)親本都是雜合子
B.抗病對(duì)感病為顯性
C.紅種皮對(duì)白種皮為顯性
D.這兩對(duì)性狀自由組合
(2)三個(gè)雜交組合中親本的基因型分別是
①aaBb×AaB,②aaBb×Aabb,③AaBb×Aabb.
(設(shè)小麥的抗性性狀由A、a控制,種皮顏色由B、b控制)
(3)第二組的數(shù)據(jù)符合測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,但不是測(cè)交實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.周期性偏頭痛是由常染色體上的基因引起的遺傳病,表現(xiàn)型正常的雙親生了一個(gè)患病的女兒.若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,表現(xiàn)型正常的女兒的概率應(yīng)該是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案