A、此實(shí)驗(yàn)的原理是低溫抑制了紡錘體形成和著絲點(diǎn)分裂 |
B、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,要用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精沖洗2次 |
C、多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期 |
D、多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
B、人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率 |
C、ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能 |
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中,通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶在細(xì)胞代謝中起著重要的調(diào)節(jié)作用 |
B、在反應(yīng)物的量一定時(shí),酶的量增加一倍,產(chǎn)物的量也增加一倍 |
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 |
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④ | B、①③ | C、②③ | D、①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值,其數(shù)值是恒定不變的 |
B、在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長(zhǎng)型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型 |
C、如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時(shí)出生率≈死亡率 |
D、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在K值及時(shí)控制種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體 |
B、同一生物的不同細(xì)胞因細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別但種類是相同的 |
C、藍(lán)藻與綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)葉綠體 |
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、逆滲透過(guò)程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量 |
B、逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識(shí)別功能 |
C、逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性控制有害物質(zhì) |
D、逆滲透膜祛除有害物質(zhì)的能力勝過(guò)生物膜,可放心飲用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察線粒體--菠菜葉肉細(xì)胞 |
B、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂--豌豆花粉 |
C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍--洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D、觀察比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)--青霉菌和水綿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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