A. | 人類(lèi)活動(dòng)可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向與自然演替方向相同 | |
B. | 從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng) | |
C. | 演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行 | |
D. | 森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類(lèi)型不同 |
分析 1、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響:使群落演替按照不同自然的演替速度和方向進(jìn)行.
類(lèi)型 項(xiàng)目 | 初生演替 | 次生演替 |
起點(diǎn) | 在一從來(lái)沒(méi)有過(guò)植被,或者原來(lái)存在過(guò)植被,但被徹底消滅了的地方 | 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方 |
時(shí)間 | 經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng) | 經(jīng)歷時(shí)間較短 |
影響 因素 | 自然因素 | 人類(lèi)活動(dòng)較為關(guān)鍵 |
實(shí)例 | 裸巖上的演替 | 森林砍伐地、棄耕地上的演替 |
解答 解:A、人類(lèi)活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较,A正確;
B、從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過(guò)程中,生物種類(lèi)逐漸增多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),B正確;
C、在環(huán)境條件適宜的情況下,演替才向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、森林火災(zāi)后的演替屬于次生演替,而森林被火山巖全部覆蓋后的演替屬于初生演替,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生識(shí)記群落演替的類(lèi)型、過(guò)程及特點(diǎn);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類(lèi)型,掌握影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級(jí)期末)下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是( )
A.基因有完整性和獨(dú)立性,但染色體的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化,從染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)
B.在體細(xì)胞中,基因和染色體都是成對(duì)存在的
C.成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中,非等位基因與非同源染色體都會(huì)發(fā)生自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞間的物質(zhì)和能量交換 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流 | |
C. | 細(xì)胞間的物質(zhì)交換 | |
D. | 細(xì)胞間物質(zhì)和能量的交換以及信息的交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的 | |
B. | B是生產(chǎn)者,③過(guò)程代表綠色植物的光合作用 | |
C. | ①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機(jī)物形式進(jìn)行 | |
D. | 能量流動(dòng)早于碳循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上的載體、胰島素、抗體 | B. | 胰島素、雄性激素、生長(zhǎng)激素 | ||
C. | 腺嘌呤、抗體、生長(zhǎng)激素 | D. | 維生素D、膽固醇、尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何培養(yǎng)基都必須加入碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水及生長(zhǎng)因子 | |
B. | 碳源和氮源必須具有一定比例,碳元素的含量最多,其次為氮元素 | |
C. | 微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外,還受pH、氧、滲透壓的影響 | |
D. | 培養(yǎng)基中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例都是固定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaBb | B. | AaaaBBbb | ||
C. | Ab或ab或AB或aB | D. | AABB或aabb或AAbb或aaBB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶活性受溫度和pH的影響 | B. | 酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性 | ||
C. | 酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) | D. | 酶可以成為酶促反應(yīng)的底物 |
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