A. | 溫室效應主要是由⑦過程造成的 | |
B. | B是生產者,③過程代表綠色植物的光合作用 | |
C. | ①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機物形式進行 | |
D. | 能量流動早于碳循環(huán) |
分析 1、碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行,傳遞形式為有機物.大氣中的碳元素進入生物群落,是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細菌等的化能合成作用完成的.大氣中CO2的主要來源:分解者的分解作用、動植物的細胞呼吸.
2、根據題意和圖示分析可知:A是分解者,B是生產者,C是消費者,④光合作用或者化能合成作用,③⑤⑧是生產者、消費者、分解者的呼吸作用,⑦是化石燃料的燃燒,⑥是消費者的同化作用.
解答 解:A、溫室效應主要是⑦是化石燃料的燃燒造成的,A正確;
B、根據試題分析B是生產者,③過程代表生產者的呼吸作用,B錯誤;
C、①②⑥是生物群落中的碳循環(huán),其中碳的循環(huán)形式以含碳有機物形式進行,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動伴隨著物質循環(huán),能量以物質為載體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力,能力要求較高.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級期末)已知某一動物種群中僅有AAbb和Aabb兩種類型的個體(aa的個體在胚胎期致死),兩對相對性狀遵循自由組合定律,AAbb:Aabb=1:1,且種群中雌雄個體比例為1:1,個體間可以自由交配,則種群自由交配產生的成活的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超數排卵的做法是給供體注射促性腺激素 | |
B. | 采集的卵母細胞可以直接與精子受精 | |
C. | 收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法等 | |
D. | 體外受精前,通常采用培養(yǎng)法和化學誘導精子獲能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細胞中沒有基因表達過程 | |
B. | 細胞分裂都有遺傳物質的復制、都出現(xiàn)紡錘體 | |
C. | 人體所有細胞中都有與癌變有關的基因 | |
D. | 細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呆小癥和侏儒癥 | B. | 侏儒癥和糖尿病 | C. | 呆小癥和糖尿病 | D. | 只有呆小癥 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6條常染色體+XX | B. | 6條常染色體+Y | C. | 8條常染色體+XY | D. | 3條常染色體+XX |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向與自然演替方向相同 | |
B. | 從“棄耕的農田→草原→灌木”演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強 | |
C. | 演替總是向群落結構復雜、資源利用率提高的方向進行 | |
D. | 森林火災后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病是一種遺傳病 | |
B. | 艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細胞 | |
C. | 艾滋病主要通過血液傳染 | |
D. | 艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙代表生產者 | B. | ?①代表呼吸作用 | C. | ?②代表光合作用 | D. | 乙代表消費者 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com