16.多細(xì)胞生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)各個(gè)細(xì)胞間的功能協(xié)調(diào)依賴于( 。
A.細(xì)胞間的物質(zhì)和能量交換
B.細(xì)胞間的信息交流
C.細(xì)胞間的物質(zhì)交換
D.細(xì)胞間物質(zhì)和能量的交換以及信息的交流

分析 在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間必須保持功能的協(xié)調(diào),這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流.

解答 解:多細(xì)胞生物體能將細(xì)胞聯(lián)系在一起的除了信息交流外,還有物質(zhì)和能量的交換.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•黑龍江模擬)關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D.用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是某同學(xué)畫(huà)的有絲分裂后期的動(dòng)物細(xì)胞圖,圖中共有幾處明顯的錯(cuò)誤( 。
A.一處B.二處C.三處D.四處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于體外受精的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.超數(shù)排卵的做法是給供體注射促性腺激素
B.采集的卵母細(xì)胞可以直接與精子受精
C.收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法等
D.體外受精前,通常采用培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)精子獲能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列酶作用位點(diǎn)與其他酶不同的是( 。
A.限制酶B.DNA聚合酶C.DNA連接酶D.解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是(  )
A.衰老的細(xì)胞中沒(méi)有基因表達(dá)過(guò)程
B.細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制、都出現(xiàn)紡錘體
C.人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因
D.細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應(yīng)的激素甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素和胰島素,有療效的是(  )
A.呆小癥和侏儒癥B.侏儒癥和糖尿病C.呆小癥和糖尿病D.只有呆小癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人類(lèi)活動(dòng)可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向與自然演替方向相同
B.從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
C.演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行
D.森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類(lèi)型不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.對(duì)如圖的解讀有誤的是( 。
A.該圖是自然環(huán)境中種群的增長(zhǎng)曲線
B.從圖中可以看出,一個(gè)物種遷入一個(gè)新環(huán)境后,數(shù)量會(huì)越來(lái)越多,最后超過(guò)K值
C.在數(shù)量達(dá)到$\frac{1}{2}$K時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大
D.在自然環(huán)境中,種群的增長(zhǎng)速率是在不斷變化的

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