A. | 以禽類、蛋類為主 | B. | 以淡水養(yǎng)殖的小龍蝦為主 | ||
C. | 以谷物和植物蛋白為主 | D. | 以豬等家畜的肉類為主 |
分析 在能量流動的過程中,輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百分百流入下一營養(yǎng)級,能量沿著食物鏈流動的過程是逐級遞減的,一般只有10-20%流入到下一營養(yǎng)級,因此食物鏈越長,消耗的能量越多.以植物性食物為主,營養(yǎng)級少,能量損失少.據(jù)此答題.
解答 解:營養(yǎng)級中能量流動的去路是①自身呼吸消耗,②流向下一營養(yǎng)級,③殘體、糞便等被分解者分解,④未被利用;因此營養(yǎng)級越多,在能量流動的過程中散失的能量越多.
A、以禽類、蛋類為為主,植物→禽類→人,則人至少處于第三營養(yǎng)級,則散失的能量較多,A錯誤;
B、以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主,植物→魚、蝦→人,則人至少處于第三營養(yǎng)級,則散失的能量較多,B錯誤;
C、以植物性食物為主,植物→→人處于第二營養(yǎng)級人,營養(yǎng)級少,能量的損耗少,能減輕對生物圈的壓力,C正確;
D、以豬等家畜的肉類為主,植物→家畜→人,則人至少處于第三營養(yǎng)級,則散失的能量較多,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查能量流動的應(yīng)用,關(guān)鍵是理解能量流動特點中的逐級遞減,營養(yǎng)級越多,則散失的能量越多.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲、水綿、香菇 | B. | 煙草、草履蟲、藍藻 | ||
C. | 小麥、番茄、大豆 | D. | 酵母菌、靈芝、豌豆 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
維生素D進入細胞不需載體,也不需消耗能量,主要原因是( )
A.維生素D本身就是載體
B.細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C.細胞膜具有一定的流動性
D.維生素D是小分子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細胞中染色體數(shù)目為5對 | |
B. | 在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞 | |
D. | 某細胞在減數(shù)第二次分裂中期有8條染色體,此細胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是由甘油、脂肪酸、磷酸等所組成的分子 | |
B. | 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化分解產(chǎn)能少 | |
D. | 鑒定生物組織中有無脂肪離不開顯微鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只進行有氧呼吸 | |
B. | 只進行無氧呼吸 | |
C. | 既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸 | |
D. | 既不進行無氧呼吸也不進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為細胞呼吸的實驗裝置,a、b兩錐形瓶內(nèi)各放一些濕棉花,瓶塞上各吊一放氫氧化鈣的包,并插入溫度計,分別有導(dǎo)管從瓶內(nèi)通入水中。a瓶裝入萌發(fā)的種子,b瓶裝入等量的煮熟的種子。48 h后,預(yù)期所能觀察到的變化是( )
A.a(chǎn)瓶溫度上升,與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯
B.b瓶溫度上升,與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯
C.a(chǎn)瓶溫度上升,與b瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯
D.b瓶溫度上升,與a瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯
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