如圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、這三種方法都用到酶,都是在體外進(jìn)行
B、①②③堿基對(duì)的排列順序均相同
C、圖示a、b、c三種方法均屬人工合成法
D、方法a不遵循中心法則
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示是基因工程中獲取水稻某目的基因的3種方法,其中方法a是以目的基因轉(zhuǎn)錄的mRNA為模板,反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA,再在酶的作用下合成雙鏈DNA,即目的基因;方法b是從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因;方法c是人工合成目的基因的一種方法.
解答: 解:A、這三種方法都是在體外進(jìn)行的,且都用到酶(方法a需要逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶、方法b需要限制酶、方法c需要DNA聚合酶),A正確;
B、方法a得到的目的基因不含有內(nèi)含子,方法c得到的目的基因的堿基序列可能有多種,因此①②③堿基對(duì)的排列順序不都相同,B錯(cuò)誤;
C、圖示a和c屬人工合成法,而b是從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因的方法,C錯(cuò)誤;
D、方法a遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合基因工程中獲取水稻某目的基因的3種方法圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟,掌握獲取目的基因的方法,能準(zhǔn)確判斷圖示各方法的名稱及所需的酶,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體的最基本元素是(  )
A、C
B、C  H  O
C、C  H  O  N
D、C  H  O  N  S  P

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科目:高中生物 來源: 題型:

在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=
釋放二氧化碳體積
消耗的氧體積
)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同.測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖.

關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y.x和y反映了容器內(nèi)氣體體積的減少.(裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳)請(qǐng)回答下列問題.
(1)若測得x=180mm,y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是
 
(保留兩位小數(shù)).假設(shè)發(fā)芽種子進(jìn)行完全有氧呼吸,根據(jù)呼吸熵?cái)?shù)值可以推測有氧呼吸分解的有機(jī)物中除
 
以外還有其他有機(jī)物.
(2)為使測得的x和y更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水,設(shè)對(duì)照裝置的目的是
 

(3)假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機(jī)物全部為葡萄糖,在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離,x=300mm,y=-100mm(裝置2著色液向右移動(dòng)了100mm),則可推斷有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量(單位:mg),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示.下列表述不合理的是( 。
A、在18時(shí)和6時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、中午12時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降
C、該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D、假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg?h-1,最大光合速率為85mg?h-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述中,正確的是(  )
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B、在群落演替過程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢種群不發(fā)生更替
C、發(fā)生在祼巖上的演替經(jīng)過為:祼巖→苔蘚→地衣→灌木→森林五個(gè)階段
D、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( 。
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA
B、限制性核酸內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得
C、Taq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶
D、只要目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中腐殖質(zhì)總量隨時(shí)間而發(fā)生變化的情況,甲、乙曲線分別代表哪兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?( 。
A、熱帶雨林、溫帶森林
B、溫帶草原、寒帶針葉林
C、寒帶針葉林、熱帶雨林
D、熱帶草原、溫帶草原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)結(jié)構(gòu)中原核細(xì)胞不具有的是( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞器D、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)嗣藁?xì)胞是否已表達(dá),其檢測方法是( 。
A、是否能檢測到標(biāo)記基因
B、是否有抗生素抗性
C、是否能分離到目的基因
D、是否有相應(yīng)的性狀

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