A、這三種方法都用到酶,都是在體外進(jìn)行 |
B、①②③堿基對(duì)的排列順序均相同 |
C、圖示a、b、c三種方法均屬人工合成法 |
D、方法a不遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
釋放二氧化碳體積 |
消耗的氧體積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在18時(shí)和6時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 |
B、中午12時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降 |
C、該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B |
D、假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg?h-1,最大光合速率為85mg?h-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型 |
B、在群落演替過程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢種群不發(fā)生更替 |
C、發(fā)生在祼巖上的演替經(jīng)過為:祼巖→苔蘚→地衣→灌木→森林五個(gè)階段 |
D、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA |
B、限制性核酸內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得 |
C、Taq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶 |
D、只要目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、熱帶雨林、溫帶森林 |
B、溫帶草原、寒帶針葉林 |
C、寒帶針葉林、熱帶雨林 |
D、熱帶草原、溫帶草原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、細(xì)胞質(zhì) |
C、細(xì)胞器 | D、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是否能檢測到標(biāo)記基因 |
B、是否有抗生素抗性 |
C、是否能分離到目的基因 |
D、是否有相應(yīng)的性狀 |
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