17.下列屬于人體第一道防線的是(  )
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用  ②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用  ③吞噬細(xì)胞的吞噬作用  ④皮膚的阻擋作用  ⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸  ⑥相應(yīng)抗體與細(xì)菌外毒素結(jié)合.
A.①②③B.③④⑤C.①②④D.①②⑤⑥

分析 人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用;
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)(溶菌酶)和吞噬細(xì)胞;
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.

解答 解:①胃液由胃粘膜分泌,胃液對(duì)病菌的殺滅作用屬于人體第一道防線,①正確; 
②唾液是由口腔粘膜特化形成的,唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用屬于人體第一道防線,②正確; 
③吞噬細(xì)胞的胞吞屬于人體第二道防線,③錯(cuò)誤;
④皮膚的阻擋作用屬于第一道防線,④正確; 
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸屬于細(xì)胞免疫,是人體第三道防線,⑤錯(cuò)誤; 
⑥相應(yīng)抗體與細(xì)菌外毒素結(jié)屬于體液免疫,是人體的第三道防線,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體的三道防線的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;考生對(duì)人體三道防線的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.有人用一種螳螂做實(shí)驗(yàn):用細(xì)線把綠色螳螂和褐色螳螂縛在綠色的草地上和褐色的草地上,讓鳥來(lái)吃.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
環(huán)境綠色螳螂褐色螳螂經(jīng)過(guò)日期
數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目
綠色草地200453519天
褐色草地252520011天
試用達(dá)爾文的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題:
(1)螳螂的體色有綠色的,也有褐色的,這說(shuō)明生物具有變異性,這一特性一般是不定向的,它能為生物的進(jìn)化提供原始的選擇材料.
(2)螳螂與鳥的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于捕食,被達(dá)爾文稱為生存斗爭(zhēng),它是生物進(jìn)化的動(dòng)力.
(3)環(huán)境對(duì)螳螂起了選擇作用,這種作用是定向的.
(4)綠色螳螂個(gè)體在褐色草地上也不能很好的生活下去,原有的保護(hù)色適應(yīng)不了變化的環(huán)境.這說(shuō)明適應(yīng)是相對(duì)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲圖是光合作用部分過(guò)程的圖解;乙圖表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的三碳化合物(C3)和五碳化合物(C5)在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線.據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)甲圖中A表示的物質(zhì)是[H],它是在光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的.
(2)甲圖ATP的能量最終來(lái)自于光能.若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2,則14C經(jīng)①形成C3,再經(jīng)②過(guò)程最終進(jìn)入的物質(zhì)是(CH2O).
(3)乙圖中曲線ab分別表示的化合物是C3和C5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
C.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
D.不同的生長(zhǎng)素類似物濃度作用不一定產(chǎn)生相同的生根效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞,離體時(shí)在某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞.其根本原因是這些造血干細(xì)胞( 。
A.有旺盛的分裂能力
B.還沒有分化
C.能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
D.具有與受精卵相同的全套遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.細(xì)菌、真菌等微生物產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶是一種耐熱纖維素酶,可分解自然界中的纖維素獲得能源.現(xiàn)可通過(guò)基因工程將β-葡萄糖苷酶基因(bg1B基因)與圖1的質(zhì)粒重組并導(dǎo)入大腸桿菌獲得大量有活性的β-葡萄糖苷酶.(質(zhì)粒中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的DNA序列,啟動(dòng)子是使轉(zhuǎn)錄開始的一段DNA序列,終止子是提供轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)的DNA序列,抗生素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因,其余為不同限制酶的酶切位點(diǎn),切割形成的黏性末端均不相同)
(1)從高產(chǎn)β-葡萄糖苷酶的黑曲霉品種中提取到相應(yīng)的RNA,進(jìn)而獲得bg1B基因的DNA序列,這種獲取目的基因的方法是通過(guò)化學(xué)方法人工合成.
(2)為避免自身環(huán)化并確保bg1B基因與圖1質(zhì)粒準(zhǔn)確重組,

可選用的限制酶是B
A.NdeI和XbaI
B.NbaI和BamHI
C.XbaI
D.PstI
E.BamHI
(3)bg1B基因通過(guò)DNA連接酶與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒.
(4)圖2培養(yǎng)基中含有剛果紅和纖維素,可用于篩選纖維素酶產(chǎn)量高的重組菌,原理如圖3.據(jù)此分析,圖2中C菌落即為纖維素酶產(chǎn)量最高的菌株.
(5)在PCR擴(kuò)增bg1B基因的過(guò)程中,加入誘變劑可提高基因的突變率.與用誘變劑直接處理微生物相比,上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的bg1B基因的效率更高,其原因是在PCR過(guò)程中AC(多選)
A.僅針對(duì)bg1B基因進(jìn)行誘變
B.bg1B基因產(chǎn)生 了定向突變
C.bg1B基因可快速積累突變
D.bg1B基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變.

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8.下列關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是( 。
A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因
B.細(xì)菌擬核DNA是基因工程常用的運(yùn)載體
C.通常用同一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA
D.為培育成抗除草劑的作物新品種,可以不以受精卵為受體

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4.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物受精作用的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.剛剛排出的精子要在雌性動(dòng)物生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化才能獲得受精的能力
B.精子變形過(guò)程中線粒體聚集到尾的基部,精子穿越放射冠需要頂體酶
C.卵子在輸卵管內(nèi)發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)才具備受精的能力
D.精子觸及卵黃膜的瞬間發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)(P),該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白.由305個(gè)氨基酸組成.如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸,240位的谷氨酰胺變成苯丙氮酸.改變后的蛋白質(zhì)(P1)不但保留P的功能,而且具有酶的催化活性.回答下列問(wèn)題:
(1)從上述資料可知,若要改變蛋白質(zhì)的功能,可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)氨基酸序列(或結(jié)構(gòu))進(jìn)行改造.
(2)以P基因序列為基礎(chǔ),獲得P1基因的途徑有修飾P基因或合成P1基因.所獲得的基因表達(dá)時(shí)時(shí)遵循中心法則的,中心法則的全部?jī)?nèi)容包括DNA和RNA(或遺傳物質(zhì))的復(fù)制;以及遺傳信息在不同分子之間的流動(dòng),即:DNA→RNARNA→DNARNA→蛋白質(zhì)(或轉(zhuǎn)錄,逆轉(zhuǎn)錄,翻譯).
(3)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),通過(guò)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測(cè)氨基酸序列,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物功能進(jìn)行鑒定.

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