3．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律使用了模型建構(gòu)法
B．預(yù)實驗可以檢測實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免浪費
C．可以采用差速離心法將藍藻的各種細胞器分離開來
D．在探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中采用了對比實驗法

分析 1、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗采用了對比實驗的方法，其實驗裝置圖如下：

2、原核細胞和真核細胞的比較：

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等
3、模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型．
4、預(yù)實驗是在正式實驗之前，用標準物質(zhì)或只用少量樣品進行實驗，以便摸索出最佳的實驗條件，為正式實驗打下基礎(chǔ)．預(yù)實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力、財力的浪費．

解答 解：A、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律使用了模型建構(gòu)法，前者構(gòu)建的是物理模型，后者構(gòu)建的是數(shù)學(xué)模型，A正確；
B、預(yù)實驗可以檢測實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免浪費，B正確；
C、藍藻屬于原核生物，其細胞中只有核糖體一種細胞器，C錯誤；
D、在探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中采用了對比實驗法，D正確．
故選：C．

點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、原核細胞和真核細胞的異同、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗，要求考生識記模型構(gòu)建的方法及實例；識記原核細胞和真核細胞的異同；識記探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗設(shè)計，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C．純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子
D．性狀表現(xiàn)相同的生物，遺傳因子組成不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖；圖2中E、F、G、H表示該二倍體生物有性生殖過程中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化；圖3表示圖2中某細胞的細胞分裂圖形．

（1）圖1中，觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇[d]區(qū)域的細胞．觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇[b]區(qū)域的細胞，制作臨時裝片的步驟是解離→漂洗、染色→制片．細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因解離時細胞已死亡．
（2）圖2中，與圖3對應(yīng)的是細胞F．根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、c分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：bDNA、c染色體．
（3）基因型為AaXBY的雄果蠅，下圖為一個次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個精細胞，不考慮交叉互換和基因突變，請畫出來自于同一個精原細胞的另一個次級精母細胞產(chǎn)生的一個精細胞的圖象．

但如果在該細胞減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常（無基因突變），產(chǎn)生了一個基因型為aaXB的精細胞，則同時產(chǎn)生的另三個精細胞的基因型是AY、AY、XB．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某種植物的花有紫色、黃色和白色．色素的合成途徑見圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．基因型為aabb的植株開白花B．基因型為aaBB的植株開黃花
C．基因型為Aabb的植株開黃花D．基因型為AABb的植株開紫花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，錯誤的是（　�。�
A．當細胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時，也有水分子的跨膜運輸
B．將裝片在酒精燈上加熱后，質(zhì)壁分離現(xiàn)象可能不會再發(fā)生
C．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強
D．血糖濃度升高時，胰島素促進葡萄糖運出肝細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗材料的選擇理由不合理的是（　　）
A．恩格爾曼選擇水綿的原因之一是水綿具有易于觀察的橢球形葉綠體
B．孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物
C．比較H2O2酶在不同條件下的分解實驗中，選擇肝臟研磨液的理由是其含過氧化氫酶
D．在探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（ ）

A．用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在

B．在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實驗中，使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片

C．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同

D．健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色，有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為一個特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖．請回答下列問題：
（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中標出的還應(yīng)包括的生物成分有分解者．
（2）流入第一營養(yǎng)級的能量主要來源于玉米等生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，碳循環(huán)是指組成生物體的C或者碳元素不斷從無機環(huán)境中到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程．
（3）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)玉米的$\frac{1}{3}$作為飼料養(yǎng)牛，$\frac{2}{3}$供人食用，飼養(yǎng)的牛供人食用，現(xiàn)調(diào)整為$\frac{2}{3}$的玉米養(yǎng)牛，$\frac{1}{3}$供人食用，詞養(yǎng)的牛仍供人食用，理論上，該農(nóng)場玉米總量不變的情況下，供養(yǎng)的人數(shù)將會減
少（增多、不變、減少）．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)需要定期除雜草，從能量流動的角度分析其意義是調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（　�。�
A．誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制B．抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成
C．使染色體著絲點不分裂D．使細胞穩(wěn)定在間期階段

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同步練習(xí)冊答案