A. | 效應(yīng)B細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | C. | T細(xì)胞 | D. | 記憶細(xì)胞 |
分析 能識(shí)別抗原的細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞;
能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞:T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞;
不能識(shí)別抗原的細(xì)胞:漿細(xì)胞;
能特異性識(shí)別抗原的物質(zhì):抗體.
解答 解:A、效應(yīng)B細(xì)胞不能識(shí)別抗原,A正確;
B、效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,B錯(cuò)誤;
C、T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,C錯(cuò)誤;
D、記憶細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷各種免疫細(xì)胞和免疫分子的功能,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3化合物增多、C5化合物減少 | B. | C3化合物減少、C5化合物增多 | ||
C. | C3化合物增多、C5化合物增多 | D. | C3化合物減少、C5化合物減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | H2O | C. | 氨基酸 | D. | CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜只能引起突觸后神經(jīng)元興奮 | |
B. | 興奮在突觸處由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào) | |
C. | 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的 | |
D. | 興奮在突觸處只能單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表述正確的是
A.1個(gè)F1個(gè)體只能產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR的配子各一個(gè)
B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1: 1
C.基因的自由組合是指F1產(chǎn)生的4種類型的精了和卵隨機(jī)結(jié)合
D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因?yàn)閥r的比例為1: 1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
第一步 | 2ml牛奶 | 2ml蒸餾水 | 2ml葡萄糖樣液 |
第二步 | A | ||
第三步 | B | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ? |
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