5．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄，催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶．②表示的物質(zhì)是mRNA．①過(guò)程形成的初始物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)剪切加工后才能發(fā)揮功能，其加工場(chǎng)所在細(xì)胞核
（2）圖中天冬氨酸的密碼子是GAC，胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-．
（3）一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是在短時(shí)間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中①表示轉(zhuǎn)錄形成mRNA、②表示翻譯過(guò)程，右圖表示正在進(jìn)行翻譯過(guò)程．

解答 解：（1）分析圖解可知，圖中①過(guò)程以基因的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程，表示遺傳信息表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄，②表示的物質(zhì)是mRNA，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，該過(guò)程需要RNA聚合酶催化．①過(guò)程形成的初始物質(zhì)為不成熟的mRNA，必須經(jīng)過(guò)剪切加工后才能發(fā)揮功能，其加工場(chǎng)所在細(xì)胞核．
（2）密碼子是指mRNA上三個(gè)相鄰的堿基，圖中天冬氨酸的反密碼子為CUG，密碼子與其堿基互補(bǔ)配對(duì)，因此密碼子是GAC．圖中看出，“”的mRNA上的對(duì)應(yīng)的密碼子為-GGUGACUGG-，因此胰島素基因中決定的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-．
（3）一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)．
故答案為：
 （1）轉(zhuǎn)錄　RNA聚合酶   mRNA　細(xì)胞核
（2）GAC-CCACTGACC-
（3）在短時(shí)間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•長(zhǎng)春校級(jí)期中）人類(lèi)多指基因（T）是正常指基因（t）的顯性，白化病基因（a）是正常（A）的隱性，都在常染色體上，而且都獨(dú)立遺傳．一個(gè)家庭中，父親是多指，母親正常，他們生一個(gè)白化病但手指正常的孩子，則再生一個(gè)孩子患兩種病的幾率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．AaBBCc與AABbCC的個(gè)體雜交，后代的表現(xiàn)型有（　�。�
A．8種B．4種C．1種D．16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖A、B、C為同一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/L的蔗糖溶液中依次呈現(xiàn)的三種狀態(tài)，則相關(guān)狀態(tài)下，細(xì)胞液的濃度關(guān)系是（　　）
A．A＞B＞CB．A＜B＜CC．B=A=CD．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖中圖1和圖2分別表示某動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)分析回答：
（1）圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中乙，由Ⅱ變?yōu)棰�，相�?dāng)于圖2中乙→丙的過(guò)程．
（2）圖1中a、b、c柱表示染色單體的是b，圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是I、II．
（3）由圖2中的乙細(xì)胞可知，上圖表示雌（“雌”或“雄”）性動(dòng)物的細(xì)胞分裂過(guò)程，判斷的理由是乙細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂，正處于形成卵細(xì)胞的過(guò)程中．
甲、乙、丙所發(fā)生的細(xì)胞分裂可同時(shí)在該動(dòng)物個(gè)體的卵巢（填器官名稱(chēng)）中觀察到．
（4）圖2中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，其中含有4對(duì)同源染色體，0條染色單體．乙細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)卵母細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞、（第一）極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題．
（1）將同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的物質(zhì)有tRNA和mRNA以及rRNA等．
（2）將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過(guò)某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入DNA時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能復(fù)制傳給下一代；當(dāng)轉(zhuǎn)入RNA時(shí)，在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會(huì)遺傳．
（3）已知某基因片段堿基排列如圖，由它控制合成的多肽中含有“-甘氨酸-亮氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-”的氨基酸序列．（亮氨酸的密碼子是CUU、CUC、CUA、CUG；苯丙氨酸的是UUU、UUC；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG．）翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的甲鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中的“甲”或“乙”表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•湘潭期末）下列各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是（ ）

①鑒別一只白兔是否是純合子 ②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献?/p>

③不斷提高水稻品種的純合度 ④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系．

A．雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交

B．測(cè)交、自交、自交、雜交

C．雜交、測(cè)交、自交、雜交

D．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制，其中$\frac{A}{a}$控制灰色物質(zhì)合成，$\frac{B}$控制黑色物質(zhì)合成．兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖：

選取三只不同顏色的純合小鼠（甲一灰鼠，乙一白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
請(qǐng)根據(jù)以上材料及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
（1）$\frac{A}{a}$和$\frac{B}$這兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上；乙、甲兩親本的基因型依次為aabb、AABB．
（2）兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系圖中，有色物質(zhì)2代表灰色物質(zhì)．
（3）在實(shí)驗(yàn)一的F2代中，白鼠共有三種基因型，其中與乙親本不同的占的比例為$\frac{3}{4}$；灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB、aaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖①、②、③、④表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒（A、a）及黃色與綠色（B、b）兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．①、②雜交后代的性狀分離之比是9：3：3：1
B．①、③雜交后代的基因型之比是1：1：1：1
C．③、④雜交后代有兩種基因型、兩種表現(xiàn)型，比例都是1：1
D．四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

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