分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
4、泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測定
(1)泡菜的制作原理:泡菜的制作離不開乳酸菌.在無氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸.
(2)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測對比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量.
5、分析圖1:圖中甲表示果酒發(fā)酵過程,乙表示果醋發(fā)酵過程.
解答 解:Ⅰ(1)甲是果酒發(fā)酵過程,參與果酒制作的微生物是酵母菌.
(2)乙是果醋發(fā)酵過程,參與果醋制作的微生物是醋酸(桿)菌,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制固體培養(yǎng)基.
第二步:對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
第四步:培養(yǎng).醋酸菌生存的適宜溫度是30-35℃,因此要將溫度控制在30-35℃范圍內(nèi).
第五步:挑選符合要求的菌落.
Ⅱ(1)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4:1,鹽水煮沸的目的是殺滅雜菌.
(2)“陳泡菜水”含有乳酸菌,因此加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(3)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色燃料.
Ⅲ.在腐乳的制作中,起主要作用的微生物是毛霉;腐乳含有豐富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質(zhì),與此有關(guān)的物質(zhì)變化有蛋白質(zhì)→多肽→氨基酸、脂肪→甘油+脂肪酸.配置鹵湯時,鹵湯中含酒量應(yīng)該控制在12%左右.
故答案為:
故答案為:
Ⅰ(1)酵母菌
(2)醋酸(桿)菌 固體 高壓蒸汽滅菌 平板劃線法 稀釋涂布平板 菌落
Ⅱ(1)殺滅雜菌
(2)提供乳酸菌菌種(接種)
(3)氮化 玫瑰紅
Ⅲ毛霉 蛋白質(zhì)→多肽→氨基酸 脂肪→甘油+脂肪酸 12
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作,要求考生識記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1產(chǎn)生的配子種類及比例 | |
組合一 | ①×② | aBD:AbD=l:1 |
組合二 | ②×③ | ? |
組合三 | ①×④ | abd:aBd:abD:aBD=l:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過捕食,乙種群的能量可以流向甲種群 | |
B. | 甲種群對乙種群的進(jìn)化起抑制作用 | |
C. | 甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個體數(shù)量 | |
D. | 一般來說,乙種群的個體數(shù)量多于甲種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I、II小桶可分別代表雌雄生殖器官,小球可代表生殖細(xì)胞,小球上的字母可表示雌、雄配子相應(yīng)的基因組成 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)必須相等 | |
C. | 甲乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù) | |
D. | 乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的AB組合的概率約為25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{4}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說法,錯誤的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
B.一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成
C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對某植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線,圖甲表示光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)研究表明,植物嚴(yán)重缺水還會使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過程,據(jù)此推測最可能是葉綠體的 被破壞,光合能力不能恢復(fù).在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì),請寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:
① ② .
(2)由圖甲看,當(dāng)植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點(diǎn)向 移動. 圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量.
(3)由圖丙可知,環(huán)境溫度大于40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;當(dāng)環(huán)境溫度為 時的狀態(tài)可用圖甲中B點(diǎn)表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為 ℃最佳.
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