我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴(yán)重，耐鹽堿植物的開(kāi)發(fā)一直備受關(guān)注�？茖W(xué)家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將耐鹽基因倒入玫瑰，培育出了耐鹽四季玫瑰。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若要獲得耐鹽基因可以利用___________、___________、___________等技術(shù)或來(lái)源。

（2）獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子，最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱為_(kāi)__________，目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來(lái)的蛋白質(zhì)，說(shuō)明整個(gè)生物界___________。

（3）限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的____________處，DNA鏈接酶作用于圖中的___________處，其對(duì)應(yīng)的化學(xué)鍵名稱為_(kāi)__________。

（4）質(zhì)粒作為載體，具有的標(biāo)記基因的作用為_(kāi)__________,啟動(dòng)子的作用為_(kāi)__________。耐鹽基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是__________，還需用到植物細(xì)胞工程中的__________技術(shù)，來(lái)最終獲得轉(zhuǎn)基因植物。

（5）在進(jìn)行檢測(cè)時(shí)可以用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做__________進(jìn)行分子水平的雜交檢測(cè)，檢測(cè)耐鹽蛋白可用__________方法進(jìn)行分子水平檢測(cè)。

定州市2015 — 2016學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問(wèn)題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶．在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)．在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱為供體體，兔乙稱為受體體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．分析圖，對(duì)生長(zhǎng)素分布、運(yùn)輸、生理作用等的解釋正確的是（　　）
A．左側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)快B．生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸
C．生長(zhǎng)素濃度高低依次是 D＞C＞B＞AD．根部生長(zhǎng)也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)如圖的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞核，但“甲→乙”和“丙→丁”兩個(gè)過(guò)程也能在細(xì)胞中進(jìn)行
B．能進(jìn)行“甲→乙”和“丙→丁”過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)中不含堿基“U”
C．假如丙所表示的分子含有100個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶60個(gè)，堿基可以任意排列，則理論上該分子有4100種
D．能特異性識(shí)別密碼子的分子的基本組成單位與乙的相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A與B這2對(duì)遺傳因子自組合，且分控制兩對(duì)性狀，遺傳因子組成分別為AaBb、Aabb的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是

A．表規(guī)型有9種，AaBb個(gè)體的比例為 B．表現(xiàn)型有4種，aaBb個(gè)體的比例為

C．表現(xiàn)型有9種，Aabb個(gè)體的比例為 D．表現(xiàn)型有4種，aaBb個(gè)體的比例為

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因應(yīng)注意避免產(chǎn)生有害物質(zhì)

B．生物武器的種類包括致病菌、毒素、干擾素及重組致病菌等

C．生物技術(shù)的倫理問(wèn)題主要涉及克隆人、設(shè)計(jì)試管嬰兒、基因身份證等

D．我國(guó)目前禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物中發(fā)現(xiàn)一種基因的表達(dá)產(chǎn)物是具有較強(qiáng)抗菌性和溶血性的多肽P1，科研人員預(yù)期在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)藥物，下一步要做的是

A．合成編碼多肽P1的DMA片段

B．構(gòu)建含目的肽ONA片段的表達(dá)載體

C．設(shè)計(jì)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

D．利用抗原抗體雜交的方法對(duì)表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海水中生活的生物可通過(guò)細(xì)胞內(nèi)貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸水。該現(xiàn)象說(shuō)明Na+

A. 作為能源物質(zhì)影響離子運(yùn)輸 B. 可以組成體內(nèi)化合物

C. 能夠維持各項(xiàng)正常生命活動(dòng) D. 可以調(diào)節(jié)滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代

B．兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因之間可以發(fā)生基因重組

C．若沒(méi)有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會(huì)發(fā)生基因突變

D．人的心肌細(xì)胞的一對(duì)同源染色體的多對(duì)基因之間可以發(fā)生基因重組

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