5.下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
D.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

分析 分析題圖:細(xì)胞凋亡過程受基因控制,通過凋亡基因的表達(dá),使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡,它是一種主動(dòng)的細(xì)胞死亡過程,對(duì)生物的生長發(fā)育起重要作用;首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,發(fā)出凋亡信息,激活細(xì)胞中的凋亡基因,執(zhí)行細(xì)胞凋亡,凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬,并在細(xì)胞內(nèi)完成分解.

解答 解:A、分析題圖可知,①是凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合,受體具有特異性,因此①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,A正確;
B、細(xì)胞凋亡有特定的基因表達(dá),體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,通過控制細(xì)胞的凋亡從而在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用,C正確;
D、分析題圖可知,細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是主動(dòng)死亡的過程,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡的過程和機(jī)理,細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞膜的信息傳遞功能,基因的選擇表達(dá)過程和細(xì)胞凋亡的意義,分析題圖獲取細(xì)胞凋亡過程的具體知識(shí)是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞凋亡過程和機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)原核生物的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核
B.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用
C.細(xì)菌有細(xì)胞壁,但其成分與植物細(xì)胞壁的成分不同
D.DNA為裸露的環(huán)狀分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物工程的敘述中,不正確的是( 。
A.在轉(zhuǎn)基因植物某個(gè)細(xì)胞中,所有基因都表達(dá),但表達(dá)的時(shí)間不相同
B.進(jìn)行基因治療時(shí)可用某些病毒作運(yùn)載體
C.利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可培育出種間雜種
D.單克隆抗體可以在生物體外制備

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.群落自然演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程
B.群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C.群落的初生演替速度通常非常快
D.大火過后的草原的演替屬于群落的次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是( 。
A.只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因,病毒沒有癌基因
B.對(duì)所有生物來說,細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的
C.受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性
D.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程圖解,下列說法正確的是( 。
A.圖中X表示O2,它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生
B.物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色
C.人體內(nèi)不能完成④⑤過程
D.圖中催化②、③過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.埃博拉病毒是一種RNA病毒,今年已造成西非國家超過3000人死亡,下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是( 。
A.該病毒是一種單細(xì)胞生物B.該病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器
C.該病毒組成元素包括C、H、O、N、PD.該病毒具有獨(dú)立的代謝能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.參與構(gòu)成人、噬菌體、禽流感病毒遺傳物質(zhì)的堿基種類數(shù)分別是( 。
A.4、4、5B.5、4、4C.4、4、4D.5、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.如圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于該圖的敘述正確的是( 。
A.如果甲代表Y染色體,則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精子細(xì)胞
B.該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是8
C.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條
D.如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因就是交叉互換

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同步練習(xí)冊(cè)答案