Question

為研究酵母菌種群數(shù)量的變化，某同學(xué)用1000mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200mL培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中（　�。�

• A、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，不同時(shí)間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量不斷增加
• B、一段時(shí)間內(nèi)酵母菌呈“J”型增長
• C、氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量
• D、可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)

Answer 1

考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,種群數(shù)量的變化曲線

專題：

分析：在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，要控制好無關(guān)變量．在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下，酵母菌呈“J”型曲線生長；在體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下，酵母菌呈“S”型曲線生長．但隨著酵母菌數(shù)量的增多，營養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，且生活空間恒定，種內(nèi)斗爭加劇，所以會(huì)導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少．培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中，酵母菌由于大量繁殖，數(shù)目太多，不易計(jì)數(shù)，所以應(yīng)稀釋．酵母菌是兼性厭氧型生物，在培養(yǎng)液中分布不均勻，所以吸取時(shí)要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答： 解：A、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，不同時(shí)間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量先不斷增加，后基本不變，最后又減少，A錯(cuò)誤；
B、由于培養(yǎng)容器中體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定，所以在最初的一段時(shí)間內(nèi)，營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕，酵母菌呈“J”型增長，B正確；
C、酵母菌有氧呼吸時(shí)，氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量，而無氧呼吸時(shí)，不消耗氧氣，但能產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；
D、靜置的培養(yǎng)瓶中酵母菌分布不均勻，所以吸取培養(yǎng)液前輕輕震蕩，使菌體在培養(yǎng)液中分布均勻，以便計(jì)數(shù)準(zhǔn)確．又由于培養(yǎng)液中菌體數(shù)量多，不易計(jì)數(shù)，因而為了便于計(jì)數(shù)先要進(jìn)行稀釋再計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評：本題考查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生能否獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．