2．基因工程的操作步驟：①制備重組DNA分子，②轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞，③篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞、培養(yǎng)受體細(xì)胞并誘導(dǎo)目的基因的表達(dá)，④獲取目的基因，正確的操作順序是（　�。�
A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：
1、目的基因的獲取，即④；
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建，即①制備重組DNA分子，使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合；
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，即②轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞；
4、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)，即③篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞、培養(yǎng)受體細(xì)胞并誘導(dǎo)目的基因的表達(dá)，檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)過程簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ～Ⅵ分別指代不同的細(xì)胞，M、N表示兩種物質(zhì)．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的有（ ）

A．圖中M、N分別表示淋巴因子和抗體，兩者與酶一樣可反復(fù)利用

B．由造血干細(xì)胞形成的Ⅱ、Ⅵ細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

C．圖中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力，其中Ⅳ在二次免疫中發(fā)揮重要作用

D．圖中Ⅲ誘導(dǎo)靶細(xì)胞的死亡與細(xì)胞的衰老死亡均屬于細(xì)胞凋亡的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面是關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是人體細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物
B．老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少
C．越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水含量比值一般較高
D．新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含自由水較多

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a過程沒有姐妹染色單體B．b過程細(xì)胞數(shù)目不變
C．c過程發(fā)生細(xì)胞融合D．d過程沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由m條肽鏈組成，相對(duì)分子質(zhì)量為a，求此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)（　　）
A．$\frac{（a-18m）}{（r-18）}$B．$\frac{（a-rm）}{（r-18）}$C．$\frac{（a-18m）}{（r-18）-1}$D．$\frac{（a-m）}{r}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的是（　　）
A．F1表現(xiàn)型的比例B．F2表現(xiàn)型的比例
C．F1測(cè)交后代類型的比例D．F2基因型的比例

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B．是否形成新的物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)
C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上
D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：
材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取健康且生長(zhǎng)狀況基本一致的小白鼠若干，隨機(jī)均分成四組，編號(hào)分別為A、B、C、D．
②補(bǔ)充完整下表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)．
組別ABCD
注射
溶液		該病毒核酸
提取物和
RNA酶		該病毒核酸
提取物和DNA酶		該病毒核酸
提取物		生理鹽水
③相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況．
（2）結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①A、C組發(fā)病，B、D組正常生長(zhǎng)，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；
②B、C組發(fā)病，A、D組正常生長(zhǎng)，說明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)．
（3）從注射的物質(zhì)看，該探究實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是酶具有專一性
（4）C組和D組在實(shí)驗(yàn)對(duì)比時(shí)起到對(duì)照作用．

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