分析 據(jù)圖分析,胰島素與胰素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低.
(2)胰島素作用于靶細(xì)胞膜上胰島素受體,進(jìn)而降低血糖,如體內(nèi)含有胰島素受體的抗體,則胰島素?zé)o法與受體結(jié)合,血糖濃度升高;則注射胰島素也不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平;治療方法為降低免疫能力,減少抗體數(shù)量.
(3)自身的免疫細(xì)胞在攻擊病毒的同時破壞了自身的胰島B細(xì)胞,說明該病毒具有與胰島B細(xì)胞相似的抗原.對I型糖尿病患者進(jìn)行臨床應(yīng)用前,科學(xué)家還需解決患者對β細(xì)胞的免疫排斥問題.
(4)由于IDE的存在,注射到血液中的胰島素會被IDE移除(降解),胰島素的功能不能正常發(fā)揮,使得血糖不能降低,所以糖尿病患者靜脈注射胰島素效果不好.
故答案為:
(1)胰島素受體(或受體) 細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白
(2)不能 胰島素?zé)o法與受體結(jié)合
(3)抗原 免疫排斥
(4)注射到血液中的胰島素會被IDE移除(降解)
點評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的過程,糖尿病的病因等相關(guān)基礎(chǔ)知識,主要考查了學(xué)生識圖理解血糖調(diào)節(jié)的過程,理解免疫調(diào)節(jié)的過程,再對各小題作出準(zhǔn)確的解答,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持體溫的能量主要來源于細(xì)胞中有機物的氧化分解 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境中的病原微生物能刺激某些細(xì)胞增殖與分化 | |
C. | 寄生在細(xì)胞中的病原微生物,需要由抗體進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行消滅 | |
D. | “發(fā)燒”后常用含抗生素的藥物治療,會導(dǎo)致機體免疫功能下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),是其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的重要原因 | |
B. | 某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),決定了其特定的功能 | |
C. | 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子的雙鏈也隨之解旋 | |
D. | 水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于實驗時觀察光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)H7N9,感染H7N9后用干擾素治療 | |
B. | 分析所含核酸堿基種類可確定H7N9遺傳物質(zhì)的類型,其遺傳物質(zhì)徹底水解可得到6種物質(zhì) | |
C. | H7N9結(jié)構(gòu)簡單,所以病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位,但不含細(xì)胞器 | |
D. | H7N9和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)不同,入侵機體時只有特異性免疫發(fā)揮功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
1AA/mg•L-1 | 根長/cm | 負(fù)向光性傾斜角度/℃ |
10-3 | 4.2 | 35.1 |
10-6 | 8.5 | 20.5 |
10-5 | 9.1 | 15.2 |
清水 | 7.6 | 22.3 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程? 并說明理由: 。
(2)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 個。
(3)如下圖二是運載體和胰島素基因的某個片段,已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為標(biāo)記基因,根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是 。
A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D。通過圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性,為什么? 。
(5)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為 。
(6)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可能直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該人群中男性發(fā)病率為$\frac{1}{1800}$ | |
B. | 該病攜帶者致病基因只能來自于外祖父 | |
C. | 次級精母細(xì)胞的基因型為XBXb,可能是基因重組所致 | |
D. | 人群中各種基因型的交配方式中子代能體現(xiàn)伴性遺傳特點的有2種 |
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