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下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的敘述錯誤的是( 。
A、家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種
B、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有乳酸菌不能進行有氧呼吸
C、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳過程中所需溫度最高的是果醋的制作
D、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有毛霉是真核生物
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制作腐乳的科學原理及影響腐乳品質的條件,制作泡萊
專題:
分析:家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種,用自然菌種;制作果酒的酵母菌、制作果醋的醋酸菌、制作泡菜和腐乳酸菌中,酵母菌和毛霉是真核生物,只有乳酸菌不能進行有氧呼吸;制作果酒的適宜溫度是18℃~25℃、制作果醋的適宜溫度是30℃~35℃、制作泡菜的適宜溫度是18℃~20℃、制作腐乳的適宜溫度是15℃~18℃.
解答: 解:A、家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種,用自然菌種,故A正確;
B、制作果酒的酵母菌、制作果醋的醋酸菌、制作泡菜和腐乳酸菌中,只有乳酸菌不能進行有氧呼吸,故B正確;
C、制作果酒的適宜溫度是18℃~25℃、制作果醋的適宜溫度是30℃~35℃、制作泡菜的適宜溫度是18℃~20℃、制作腐乳的適宜溫度是15℃~18℃,由此可見,所需溫度最高的是果醋的制作,故C正確;
D、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種中,酵母菌和毛霉是真核生物,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,實驗材料與其選擇依據相符的一組是( 。
選項     實驗名稱     實驗材料     選擇的依據
A 低溫誘導植物染色體數目的變化 洋蔥根尖 根尖分生區(qū)細胞有絲分裂旺盛
B 探究細胞的呼吸方式 萌發(fā)的小麥種子 兼性厭氧型生物
C DNA的粗提取 新鮮的洋蔥鱗片葉 取材容易,細胞中含DNA較多
D 觀察細胞的減數分裂 豬的卵巢 細胞體積大且數量多
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

藥用植物是一類具有特殊用途的經濟植物,對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用,藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視.下列技術方法錯誤的是( 。
A、鑒定用薏苡花粉培養(yǎng)的單倍體植株,可利用單倍體植株中成熟的體細胞進行染色體觀察
B、川芎易受病毒侵染造成大幅度減產,可用川芎的根尖作為外植體進行脫毒培養(yǎng)
C、將柴胡的原生質體與胡蘿卜的原生質體進行融合.通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株
D、將莨菪中分離得到的天仙子胺6-β羧化酶基因轉入顛茄中,該技術離不開植物組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為相關實驗的比較,其中敘述錯誤的是( 。
   實驗名稱  實驗相似性描述
 A  綠葉中色素的分離和胡蘿卜素粗品的鑒定 基本原理均為各種色素在層析液中溶解度不同,隨層析液在濾紙上的擴散速度不同 
 B  酵母菌計數板計數和分解尿素的細菌計數  適當時候均可將菌液稀釋一定倍數再用相應方法進行計數,可使結果更加準確
 C  酵母菌無氧呼吸檢測和果酒的制作 兩個實驗均需無菌操作,且在實驗過程中保持裝置完全密封,產物可用重鉻酸鉀檢驗 
 D 用洋蔥根尖觀察有絲分裂和低溫誘導染色體數目變化   顯微鏡視野中均能觀察到處于分裂中期且含有兩個染色體的細胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗人員制備了矮牽牛(二倍體,2n=14)的紅色花瓣(液泡呈紅色)與枸杞(四倍體,2n=48)葉肉細胞的原生質體,并誘導其融合,經篩選、培養(yǎng)獲得雜種植株.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、可采用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁
B、可采用電激、振動等方式促進原生質體融合
C、可利用顯微鏡篩選得到融合后的雜種原生質體
D、若原生質體均為兩兩融合,則融合后的細胞中染色體數目均為62條

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤動物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分.對某一地區(qū)人工綠地、林地、農田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進行了調查,結果見下表.由表中數據分析可知(  )
樣地 類群數 個體數
第1層 第2層 第3層 第1層 第2層 第3層
人工廣場綠地 14 8 3 182 74 22
某植物園 13 7 4 190 92 18
農用地 11 8 4 92 113 21
注:第一層為距地表0~5cm;第二層為距地表5~10cm;第三層為距地表10~15cm.
A、可用標志重捕法調查各樣地土壤中動物類群數
B、各樣地相同土層土壤中動物類群豐富度有明顯的差異
C、各樣地不同土層土壤中各動物類群密度沒有明顯的差異
D、人類活動對土壤動物的數量和分布存在影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理功能或生化反應與ATP的消耗有關的是( 。
①乳酸發(fā)酵、诠夥磻、郯捣磻、芨誎+、萑~肉細胞吸收CO2⑥小腸吸收葡萄糖和氨基酸 ⑦唾液腺細胞分泌唾液、郉NA復制、岱g⑩神經傳導?礦質元素離子在植物體內運輸.
A、①②④⑤⑥⑩?
B、③④⑥⑦⑧⑨⑩
C、④⑤⑥⑦⑩?
D、③④⑥⑦⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表各選項中1-4內容能與如圖所示的生物學概念圖間關系相匹配的是( 。
選項 1 2 3 4
A 生態(tài)系統(tǒng)的信息種類 物理信息 化學信息 生物信息
B 可遺傳變異 基因重組 染色體變異 基因突變
C 原核生物 細菌 藍藻 霉菌
D 種群的數量特征 增長型 穩(wěn)定型 衰退型
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設取一個含有兩對同源染色體的精原細胞,用15N標記細胞核中的DNA,然后放在不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其進行一次有絲分裂,再進行一次減數分裂,在減二的后期,每個細胞含15N的染色體個數是( 。
A、2B、3
C、4D、4 或2

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