A. | 該食物網(wǎng)中共有8條食物鏈 | |
B. | H占據(jù)3個營養(yǎng)級 | |
C. | G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系 | |
D. | H數(shù)量的銳減將使該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)被破壞 |
分析 食物網(wǎng)共有8條食物鏈:E→G→H、E→F→G→H、E→B→F→G→H、E→B→D→C、A→B→F→G→H、A→B→D→C、A→D→C、A→C;H占據(jù)3個營養(yǎng)級:第三、第四、第五營養(yǎng)級;G和F之間有競爭和捕食關(guān)系;維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的狀態(tài)是生產(chǎn)者的數(shù)量相對穩(wěn)定.
解答 解:A、食物網(wǎng)共有8條食物鏈:E→G→H、E→F→G→H、E→B→F→G→H、E→B→D→C、A→B→F→G→H、A→B→D→C、A→D→C、A→C,A正確;
B、由圖可知,H占據(jù)3個營養(yǎng)級分別是第三、第四、第五營養(yǎng)級,B正確;
C、G和F之間有競爭和捕食關(guān)系,C正確;
D、維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的狀態(tài)是生產(chǎn)者的數(shù)量相對穩(wěn)定,H數(shù)量的銳減不會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)在校運動會上,參加完5000米比賽后,第二天雙腿肌肉酸痛,這是因為其腿部的肌肉細胞( )
A.只進行了有氧呼吸 B.進行了無氧呼吸
C.產(chǎn)生了乳酸 D.產(chǎn)生了酒精
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察核酸在真核細胞內(nèi)的分布情況時,采用的染料是( )
A. 蘇丹Ⅲ染液 B. 龍膽紫染液
C. 醋酸洋紅染液 D. 吡羅紅甲基綠染液
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色、rr、Rr | B. | 黃色、rr、rr | C. | 紅色、Rr、Rr | D. | 紅色、rr、Rr |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示的物質(zhì)是丙酮 | B. | ②表示的物質(zhì)是氧氣和水 | ||
C. | (二)過程能產(chǎn)生大量的ATP | D. | (三)過程發(fā)生在線粒體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為某些病毒的遺傳物質(zhì) | |
B. | 作為某些細菌的遺傳物質(zhì) | |
C. | 催化某些代謝反應(yīng) | |
D. | 作為基因控制蛋白質(zhì)合成的信使和轉(zhuǎn)運工具 |
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