下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、B細胞和T細胞的細胞核所含基因不同，功能也不同
B、吞噬細胞吞噬外來細菌必須有抗體參與
C、“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細胞免疫有缺陷
D、吞噬細胞、T細胞和B細胞對抗原有呈遞作用
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：B細胞和T細胞所含基因完全相同，但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同；吞噬細胞吞噬外來的細菌屬于非特異性免疫，抗體參與體液免疫，屬于特異性免疫；T細胞在體液免疫中能識別并呈遞抗原，在細胞免疫中能增殖分化形成效應(yīng)T細胞，使得靶細胞裂解死亡．
解答： 解：A、B細胞和T細胞所含基因完全相同，由于基因的選擇性表達的結(jié)果，使兩個細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，A錯誤；
B、在體液免疫的感應(yīng)階段，吞噬細胞吞噬處理外來細菌，暴露出抗原決定簇，體現(xiàn)細胞膜的流動性，不需要抗體參與，而細菌和抗體特異性結(jié)合后還需要被吞噬細胞吞噬消化，B錯誤；
C、胸腺是T細胞發(fā)育的場所，“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，T細胞發(fā)育受影響，細胞免疫有缺陷，體液免疫功能降低，C正確；
D、吞噬細胞和T細胞能識別并呈遞抗原，而B細胞只能識別抗原，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查B細胞、T細胞和吞噬細胞的功能，意在考查學(xué)生識記和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握體液免疫和細胞免疫的過程、細胞分化的實質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，實驗所得到�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是（　�。�
A、標(biāo)志重捕法調(diào)凋查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管上層吸出培養(yǎng)液汁數(shù)且沒有震蕩試管
C、調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家對動物腦的研究不斷深入．人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)：r-氨基丁酸，它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來．有一種病在靜止或運動時有舞蹈樣動作，稱為舞蹈病，就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致．
（1）谷氨酸的R基是-C3H5O2，則谷氨酸的分子式是
 
．
（2）r-氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，它暫時貯存于突觸小體的
 
內(nèi)，當(dāng)神經(jīng)興奮時，可以迅速通過
 
作用釋放到突觸間隙中，作用于突觸后膜．
（3）舞蹈病是一種遺傳病，這種病產(chǎn)生的根本原因是
 
．該實例體現(xiàn)出基因可以通過控制
 
從而控制性狀．
（4）如圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖，I1與I2所生孩子含致病基因的概率是
 

（5）垂體是動物的重要內(nèi)分泌腺，它由前葉與后葉兩部分組成，這兩部分的活動受到下丘腦控制．為了研究這一機制，科學(xué)家用狗做了以下實驗：
①將垂體前葉切除，狗出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀
②將下丘腦與垂體前葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷，結(jié)果狗的甲狀腺激素含量正常
③將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷，結(jié)果同實驗①．
根據(jù)上述①～③實驗結(jié)果，回答下列問題：
通過實驗①可推測垂體前葉釋放
 
，促進甲狀腺的分泌功能；實驗②③證明下丘腦通過
 
從而間接控制甲狀腺分泌甲狀腺激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在其他條件適宜的情況下，下列因素對酶活性的影響可用圖表示的是（　�。�
A、溫度B、反應(yīng)物濃度
C、pHD、抑制劑濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果某植物正常進行光合作用時，其葉綠體中[H]的含量相對穩(wěn)定，現(xiàn)如圖在a點時突然停止供給CO2，則能表示該植物葉綠體中[H]含量變化的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

用小鼠做實驗，研究一種疫苗對于預(yù)防感染的有效性．如圖為該實驗的某些關(guān)鍵步驟，其中需要在相同條件下同時進行的是（　�。�
A、a、cB、a、d
C、b、cD、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

為防止甲型流感的大面積流行，我國對特殊人群陸續(xù)接種甲流疫苗，接種疫苗后體內(nèi)會發(fā)生（　�。�
A、T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞
B、吞噬細胞受刺激后能特異性地識別甲型H1N1流感病毒
C、B細胞受刺激后增殖分化成能使靶細胞裂解的效應(yīng)細胞
D、甲流疫苗與H1N1病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子
B、B細胞接受抗原刺激后，增殖分化形成漿細胞
C、B細胞接受抗原刺激后，增殖分化形成記憶細胞
D、記憶細胞受到抗原刺激后，能快速合成分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家們經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)有些植物的部分特殊葉肉細胞中不能合成淀粉，究其原因是缺少暗反應(yīng)所必需的酶系．根據(jù)如圖所示的不完整實驗圖解分析并回答問題．
（1）①處理的方法是
 
；分別用移液管吸收A、B中等量且少量的溶液加入標(biāo)號為1、2的兩支試管中，再分別滴入一滴碘液，兩支試管中的現(xiàn)象是
 
；為了保證實驗的準(zhǔn)確性，應(yīng)采取多次檢驗的方法．檢驗時不在B中直接加入碘液，而是從中取出少雖溶液進行檢驗．這種做法遵循了實驗設(shè)計原則中的
 
．
（2）為證明上述科學(xué)的結(jié)論：葉肉細胞中因缺少酶系而不能合成淀粉，請根據(jù)材料設(shè)計實驗．材料用具：A液、B液、酶系稀釋液、清水、碘液一瓶、試管兩支、吸管一支、移液管兩支（1mL）．實驗步驟：
①
 
②
 
③
 
結(jié)果：
 
．

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