如圖所示雜合體的測交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離比1：1：1：1的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：測交方法檢驗(yàn)F1的基因型,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據(jù)此答題．
解答： 解：A、Aacc×aacc→后代性狀分離比為1：1，A錯(cuò)誤；
B、AACc×aacc→后代性狀分離比為1：1，B錯(cuò)誤；
C、AaBBCc×aabbcc→等位基因A、a和C、c不在同一對同源染色體上，它們的遺傳遵循基因的自由組合定律，因此后代性狀分離比為1：1：1：1，C正確；
D、AaBbcc×aabbcc→由于等位基因A、a和B、b在同一對同源染色體上，為連鎖遺傳，因此后代性狀分離比為1：1，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合圖解，考查測交方法檢驗(yàn)子一代基因型、遺傳定律，要求考生識(shí)記測交的概念及意義，明確測交是讓該個(gè)體與隱性個(gè)體進(jìn)行雜交，可以檢測該個(gè)體的基因型；掌握遺傳定律的適用范圍，能根據(jù)圖中基因的位置，判斷測交子代的性狀分離比．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料，原因不包括（　　）
A、能產(chǎn)生多種多樣的基因型組合方式
B、基因突變是不定向的，可以產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀
C、能產(chǎn)生新的基因
D、突變率低，但是普遍存在的

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科目：高中生物 來源： 題型：

初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量去向不包括（　�。�
A、部分被分解者利用
B、部分被第二營養(yǎng)級(jí)攝取
C、部分用于自身的生命活動(dòng)
D、部分以熱能形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
C、丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂質(zhì)的合成
D、ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一細(xì)胞能夠通過細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收物質(zhì)Q．通過實(shí)驗(yàn)得到下列結(jié)果：
①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí)、也會(huì)發(fā)生Q的吸收；
②只在有氧時(shí)才發(fā)生Q的吸收；
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度而變化，而且有一最適溫度．
哪些實(shí)驗(yàn)說明Q的吸收不是以擴(kuò)散作用為主的？（　�。�
A、①和②能說明
B、只有②說明
C、只有①能說明
D、只有③能說明

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于群落演替的敘述不正確的是（　�。�
A、群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B、群落的原（初）生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C、群落的原（初）生演替速度通常非常緩慢
D、生物群落的演替與光照條件無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

矽肺是礦工中一種常見的職業(yè)病，其發(fā)病原因是肺部吸入二氧化硅等硅塵，經(jīng)吞噬細(xì)胞吞噬后進(jìn)入溶酶體．細(xì)胞內(nèi)不能產(chǎn)生分解硅塵的酶，硅塵破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致溶酶體膜通透性改變，水解酶釋放，使肺部細(xì)胞死亡，進(jìn)而肺功能受損．關(guān)于此疾病的說法不正確的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞吞噬硅塵，說明生物膜有一定的流動(dòng)性
B、硅塵破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致溶酶體膜通透性改變，說明生物膜的透過性與蛋白質(zhì)有關(guān)
C、硅塵破壞溶酶體膜，其內(nèi)水解酶釋放，引起了細(xì)胞凋亡
D、細(xì)胞內(nèi)的酶不能催化硅塵分解，說明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞的胞質(zhì)中由膜圍成的小管、小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為內(nèi)膜系統(tǒng)，各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流．

（1）小泡D與C、E的關(guān)系及作用是
 
．
（2）含有溶酶體酶的小泡是
 
，它除了具有圖中所示功能外，還能夠
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（3）H中的物質(zhì)在信號(hào)分子作用于
 
后調(diào)節(jié)其釋放．機(jī)體中的信號(hào)分子一般有
 
、
 
兩類．
（4）下列敘述中正確的是
 
（多選）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都屬于內(nèi)膜系統(tǒng)
B、高爾基體對合成物質(zhì)進(jìn)行修飾和改造并包裝
C、有的分泌物釋放到質(zhì)膜外不受信號(hào)分子調(diào)控
D、質(zhì)膜可以內(nèi)陷形成小泡向細(xì)胞內(nèi)側(cè)移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行不同處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)中甲為對照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組
B、甲株側(cè)芽生長快與生長素促進(jìn)作用有關(guān)
C、細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D、丙株側(cè)芽生長素含量少、抑制生長

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