13．血糖的平衡對(duì)于保持人體健康有重要意義，下列敘述正確的是（　�。�
A．胰島素能通過(guò)攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖來(lái)升高血糖濃度
B．在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)胰島素的分泌
C．胰島素和胰高血糖素是互為拮抗關(guān)系的兩種激素
D．糖尿病患者可通過(guò)口服胰島素來(lái)降低血糖

分析 1、血糖調(diào)節(jié)中，血糖的三個(gè)來(lái)源：食物中糖類(lèi)消化吸收、糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化；三個(gè)去路：氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸．
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、胰島素能通過(guò)攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖來(lái)降低血糖濃度，A錯(cuò)誤；
B、在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，通過(guò)反饋?zhàn)饔�，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)抑制胰島素的分泌，B錯(cuò)誤；
C、胰島素可降低血糖濃度，胰高血糖素可升高血糖濃度，故二者是互為拮抗關(guān)系的兩種激素，C正確；
D、由于胰島素的本質(zhì)的蛋白質(zhì)，故糖尿病患者不能通過(guò)口服胰島素來(lái)降低血糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖的調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用抗生素處理成纖維細(xì)胞后，能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能，使細(xì)胞分泌的纖連蛋白（FN1）減少，且易被組織蛋白酶水解．下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．纖連蛋白的形成離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．糖基化能阻止纖連蛋白被組織蛋白酶水解
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運(yùn)輸，減少其分泌
D．組織蛋白酶催化作用具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．被譽(yù)為生命科學(xué)的“阿波羅登月計(jì)劃”的是（　　）
A．水稻基因組計(jì)劃B．人類(lèi)基因組計(jì)劃
C．人類(lèi)腦計(jì)劃D．成功分離人體胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥
B．從酶的固定方式看，吸附法比交聯(lián)法對(duì)酶活性影響大
C．探究加酶洗衣粉洗滌效果時(shí)實(shí)驗(yàn)中，洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬無(wú)關(guān)變量
D．將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)種群特征的敘述，正確的是（　�。�
A．不同物種的種群密度往往差異不大
B．年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例
C．同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化
D．出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個(gè)體數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
B．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C．T2噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)一定不含有硫元素
D．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞可直接進(jìn)行受精作用
B．該細(xì)胞形成過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變
C．該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組、一對(duì)同源染色體
D．正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．Ⅰ（1）如圖1為河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含有大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

在該河的AB段，溶解氧大量減少的主要原因是藻類(lèi)減少，需氧型細(xì)菌大量繁殖，
溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗，BC段水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是藻類(lèi)通過(guò)光合作用釋放O2，有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少
（2）奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理�?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．圖2是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖，請(qǐng)回答：
①輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能．氧化塘中的風(fēng)車(chē)草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落．
②氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類(lèi)，原因是挺水植物起遮光作用并能與藻類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，影響浮游藻類(lèi)正常生長(zhǎng)
③控制廢水流入氧化塘的速率，廢水不能過(guò)量流入氧化塘，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限．
④由于某種原因，污水處理出現(xiàn)問(wèn)題，出水口的水（經(jīng)檢測(cè)含大量氮、磷等物質(zhì)）直接排入附近河流，由于水浮蓮具有很強(qiáng)的吸收氮、磷及鎘、鉛、汞等重金屬元素的作用，地方盲目引進(jìn)推廣，最終導(dǎo)致水浮蓮泛濫，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重的影響．從上述資料可以看出，引入水浮蓮時(shí)，沒(méi)有遵循的生態(tài)工程基本原理是協(xié)調(diào)與平衡原理
Ⅱ．微生物在自然界中起著重要的作用，為了從土壤浸出液中分離出分解纖維素的細(xì)菌，應(yīng)將樣本接種在以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基上，為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表述正確的是

A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B．DNA和RNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸

C．RNA是分布在細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

D．不同生物的DNA，其核苷酸的序列是相同的

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