A、物質(zhì)循環(huán) |
B、能量流動(dòng) |
C、CO2的合成 |
D、CO2的降解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多糖只存在于植物細(xì)胞中 |
B、細(xì)胞膜上載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)目具有差異性 |
C、細(xì)胞中的能源物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物 |
D、脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
演替階段 | 群落類(lèi)型 | 植物種類(lèi)數(shù)/中 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A、該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為次生演替 |
B、在演替過(guò)程中,群落對(duì)光能的利用能力提高 |
C、上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢生態(tài)系統(tǒng) |
D、與草叢相比,針葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為簡(jiǎn)單 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Fe2+ | ||
B、I- | ||
C、
| ||
D、Ca2+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合 |
B、細(xì)胞質(zhì)中囊泡與核糖體膜融合 |
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成囊泡,離開(kāi)細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中 |
D、高爾基體膜突出形成囊泡,離開(kāi)高爾基體膜與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一般來(lái)說(shuō),初生演替速度緩慢,要比次生演替經(jīng)歷更長(zhǎng)的時(shí)間 |
B、群落演替只發(fā)生在陸地上,不會(huì)發(fā)生在海洋里 |
C、森林遭受火災(zāi)后重新形成森林屬于初生演替 |
D、人類(lèi)的活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子是Na+和Cl- |
B、細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子是K+和Mg2+ |
C、細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出的離子是K+和Na+ |
D、細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出的離子是Mg2+和Cl- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
淀粉圓點(diǎn) | 實(shí)驗(yàn)處理方法 | 碘液處理后的顏色反應(yīng) |
① | 新鮮唾液與鹽酸混合 | 藍(lán)黑色 |
② | 經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液 | 藍(lán)黑色 |
③ | 接種面包霉 | 棕黃色 |
④ | 只有新鮮的唾液 | ? |
⑤ | 只有一定濃度的蔗糖酶溶液 | ? |
A、棕黃色、棕黃色、淀粉酶 |
B、藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶 |
C、棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶 |
D、棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶 |
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