A. | 1322株 | B. | 1983株 | C. | 3966株 | D. | 7932株 |
分析 解答本題時(shí),首先根據(jù)親子代表現(xiàn)型判斷顯隱性關(guān)系,“紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生”,由此判斷紫種皮、厚殼均為顯性性狀;F1自交,F(xiàn)2中后代表現(xiàn)型的比例遵循基因的自由組合定律,即后代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,而其中純合的紫種皮、薄殼花生占后代的$\frac{1}{16}$,從而計(jì)算純合的紅皮厚殼花生數(shù).
解答 解:根據(jù)題干信息可知,紫種皮(A)、厚殼(B)為顯性性狀,紅種皮(a)、薄殼(b)為隱性性狀.
由自由組合定律可知,F(xiàn)2中紫種皮厚殼:紫種皮薄殼:紅種皮厚殼:紅種皮薄殼=9:3:3:1,其中雜合紫皮薄殼花生(Aabb)占$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,共有3966株,而純合的紫種皮、薄殼花生占后代的$\frac{1}{16}$,所以純合的紅皮、厚殼花生約3996÷$\frac{1}{8}$×$\frac{1}{16}$=1993株.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,考生要能夠利用該定律計(jì)算出紫種皮薄殼花生和雜合的紅種皮厚殼占所有后代的比例,然后根據(jù)題中“1983株”和之間比例得出答案,難度不大,屬于考綱中應(yīng)用層次考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程打破了物種之間交流的界限,為花卉育種提供了新的技術(shù)保障。下圖為花卉育種的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法)。下列說法正確的是
A.①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B.檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插人了目的基因,采用抗原一抗體雜交技術(shù)
C.②過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D.③、④過程為分化和再分化,該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衣藻向著光源的方向游去 | B. | 大雁南飛 | ||
C. | 魚類回游 | D. | 排尿反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y染色體上不存在等位基因 | |
B. | 性染色體上基因的遺傳與性別無關(guān) | |
C. | 人類性別決定方式不屬于XY型 | |
D. | 體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于生物武器的態(tài)度是:禁止生物武器.不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器 | |
B. | 對(duì)克隆人的態(tài)度:禁止克隆.不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)制定了《基因工程安全管理辦法》、《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管理辦法》,最大限度地保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性 | |
D. | 對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒規(guī)定:實(shí)施體外受精-胚胎移植及其衍生技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c點(diǎn)之后限制光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)的因素可能是溫度、二氧化碳濃度 | |
B. | b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等 | |
C. | 影響曲ac線段光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度 | |
D. | 植物在a~b之間不進(jìn)行光合作用 |
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