A. | 在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性降低 | |
B. | 春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線增長 | |
C. | 人工林生態(tài)系統(tǒng)需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補充,而原始森林生態(tài)系統(tǒng)不需要 | |
D. | 濕地公園的觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
分析 1、人工濕地是一個綜合的生態(tài)系統(tǒng),它應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生、物質(zhì)循環(huán)再生原理,結(jié)構(gòu)與功能協(xié)調(diào)原則,在促進廢水中污染物質(zhì)良性循環(huán)的前提下,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境的再污染,獲得污水處理與資源化的最佳效益.
2、人工濕地的植物還能夠為水體輸送氧氣,增加水體的活性.濕地植物在控制水質(zhì)污染,降解有害物質(zhì)上也起到了重要的作用.濕地系統(tǒng)中的微生物是降解水體中污染物的主力軍.好氧微生物通過呼吸作用,將廢水中的大部分有機物分解成為二氧化碳和水,厭氧細(xì)菌將有機物質(zhì)分解成二氧化碳和甲烷,硝化細(xì)菌將銨鹽硝化,反硝化細(xì)菌將硝態(tài)氮還原成氮氣,等等.通過這一系列的作用,污水中的主要有機污染物都能得到降解同化,成為微生物細(xì)胞的一部分,其余的變成對環(huán)境無害的無機物質(zhì)回歸到自然界中.
解答 解:A、在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量后,導(dǎo)致生物種類減少,其抵抗力穩(wěn)定性降低,A正確;
B、春天濕地公園群落中青蛙的繁殖也有環(huán)境阻力,不會呈“J”型曲線增長,B錯誤;
C、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量一般是生產(chǎn)者固定的太陽能總量(有的生態(tài)系統(tǒng)還需外源能量的投入),任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到外部的能量補給,C錯誤;
D、濕地公園的觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查濕地生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是濕地生態(tài)系統(tǒng)的生理功能.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是( )
A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器
B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C.質(zhì)粒上有細(xì)菌生活所必需的基因
D.細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細(xì)胞外獨立進行的
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①~④為動物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖。按分裂時期的先后排序,正確的是 ( )
A.①②③④ B.②①④③ C.③④②① D.④①③②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 | B. | 單側(cè)光來自b側(cè) | ||
C. | a側(cè)的生長速度小于b側(cè) | D. | 其向光側(cè)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在結(jié)構(gòu)②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | |
B. | 在結(jié)構(gòu)③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | |
C. | 在結(jié)構(gòu)④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 | |
D. | 在結(jié)構(gòu)①中興奮的產(chǎn)生是單一方向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不是依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成的 | |
B. | 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)不能控制激素的分泌,激素也不能控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
D. | 反射弧是脊椎動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的基本神經(jīng)傳導(dǎo)途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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