19.在人成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合的混合體系中可能有幾種細(xì)胞?3種.

分析 細(xì)胞融合,是在自發(fā)或人工誘導(dǎo)下,兩個(gè)不同基因型的細(xì)胞或原生質(zhì)體融合形成一個(gè)雜種細(xì)胞.基本過程包括細(xì)胞融合形成異核體、異核體通過細(xì)胞有絲分裂進(jìn)行核融合、最終形成單核的雜種細(xì)胞.細(xì)胞融合可作為一種實(shí)驗(yàn)方法被廣泛適用于單克隆抗體的制備,膜蛋白的研究.

解答 解:將人成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,如果考慮細(xì)胞的兩兩融合,則融合的結(jié)果有:人成纖維細(xì)胞自身融合細(xì)胞、小鼠細(xì)胞自身融合細(xì)胞,人成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞,共3種.
故答案為:3種.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物細(xì)胞融合的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握動(dòng)物細(xì)胞融合的過程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.動(dòng)物園金錢豹突然得病,并發(fā)生全身抽搐,獸醫(yī)除必須對(duì)癥下藥外,還需注射一定量的(  )
A.生理鹽水B.葡萄糖液C.葡萄糖酸鈣液D.淀粉和蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系,正確的是(  )
A.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同B.基因型不同,表現(xiàn)型一定不同
C.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同D.表現(xiàn)型不同,基因型可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B.原核細(xì)胞合成ATP時(shí)能量只能來自細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能
C.放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
D.神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1表示是將A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min 測(cè)定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B 兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量.(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A、B 兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響)

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)由圖1 分析可知,A、B 植物葉片的光合作用強(qiáng)度受CO2濃度(外界因素)的影響.
(2)若A 植物在第5min 時(shí),光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物合成速率將不變.
(3)在第25~40min 期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因兩植物各自光合作用吸收的CO2和細(xì)胞呼吸釋放的CO2速率相等.
(4)根據(jù)圖2,當(dāng)光照強(qiáng)度為cklx 時(shí),B 植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是10mg/m2•h.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.楊桃是著名的嶺南佳果,在潮汕地區(qū)多有種植.請(qǐng)回答下列一組問題.
(1)在楊桃成熟過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的植物激素是乙烯.這期間,有的酶合成增加了,有的酶合成減少了,說明植物激素作為一種信息分子(信息分子/生物大分子/催化劑),對(duì)楊桃基因(組)的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)過氧化氫酶(CAT)有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用.楊桃采摘后,如放置在常溫下,幾天后果實(shí)迅速皺縮、變味甚至腐爛,這可能與楊桃CAT的活性下降密切相關(guān).
(3)有人進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),以探究延長(zhǎng)楊桃鮮果保存期的措施,結(jié)果如圖.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)選擇5%乙醇溶液對(duì)新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理,理由是乙醇對(duì)人體無害,5%乙醇溶液明顯提高楊桃CAT的活性.

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11.下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的說法中,正確的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞不能向細(xì)胞外分泌化學(xué)物質(zhì)
B.靜息狀態(tài)下鉀離子外流需要消耗ATP
C.受刺激后細(xì)胞膜外電位變?yōu)樨?fù)電位
D.膝跳反射過程中興奮的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如表是某同學(xué)探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的操作步驟應(yīng)是( 。
實(shí)驗(yàn)操作分組甲組乙組丙組
①向試管中加入唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
②向試管中加入可溶性的淀粉溶液2mL2mL2mL
③維持溫度(5min)0℃37℃60℃
④唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩
⑤向試管中滴加碘液1滴1滴1滴
⑥觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)
A.①→③→④→③→⑤→⑥B.②→③→④→③→⑤→⑥C.①→②→④→③→⑤→⑥D.①→③→②→③→④→③→⑤→⑥

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9.關(guān)于糖類的敘述正確的是( 。
A.所有糖都有甜味B.所有糖都是能源物質(zhì)
C.所有糖都可以用斐林試劑鑒定D.所有糖都只含有C、H、O三種元素

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