A. | 脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的脫落和種子的萌發(fā) | |
B. | 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
C. | 根的向地生長(zhǎng)和莖的向光彎曲生長(zhǎng)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性 | |
D. | 乙烯在成熟的果實(shí)中含量較多,它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
分析 1、生長(zhǎng)素的作用:促進(jìn)生長(zhǎng),促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),促進(jìn)插條生根;生長(zhǎng)素作用具有兩重性:高濃度抑制,低濃度促進(jìn);乙烯的作用:促進(jìn)果實(shí)成熟;脫落酸的作用:抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)果實(shí)和葉片的衰老和脫落.
2、植物向光性的形成:?jiǎn)蝹?cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻,使向光側(cè)生長(zhǎng)素少,植物生長(zhǎng)慢,背光側(cè)生長(zhǎng)素多,生長(zhǎng)快;根的向地性形成原因:由于重力作用,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,抑制根近地側(cè)生長(zhǎng),遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)
3、五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長(zhǎng)素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 | 既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 |
細(xì)胞分裂素 | 主要是根尖 | 細(xì)胞分裂的部位 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個(gè)部位 | 成熟的果實(shí)中較多 | 促進(jìn)果實(shí)成熟 |
解答 解:A、脫落酸抑制種子萌發(fā),A錯(cuò)誤;
B、植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中,各種激素相互作用、共同調(diào)節(jié),B正確;
C、根的向地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,莖的向光性不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,C錯(cuò)誤;
D、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生識(shí)記不同植物激素的作用,理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,解釋植物向光性、根向地性的原因.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述不正確的是( )
A.a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B.c段結(jié)束后DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
NAA濃度/ppm | 10 | 1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0 |
芽長(zhǎng)/cm | 0.64 | 4.74 | 7.27 | 6.86 | 6.74 | 6.22 | 5.75 |
根長(zhǎng)/cm | 0.63 | 2.37 | 5.72 | 6.60 | 6.68 | 6.12 | 5.97 |
A. | 每組實(shí)驗(yàn)需處理多粒小麥種子,然后獲得根、芽的平均長(zhǎng)度可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說(shuō)服力 | |
B. | 0.1ppm的NAA對(duì)根、芽的作用效應(yīng),體現(xiàn)了NAA作用具有兩重性 | |
C. | 表格數(shù)據(jù)可得出:根伸長(zhǎng)的最適濃度在0.0001~0.01之間,而芽伸長(zhǎng)的最適濃度在0.01~1之間 | |
D. | 促進(jìn)根伸長(zhǎng)的最適NAA濃度小于芽,根對(duì)NAA的敏感性大于芽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的生長(zhǎng)發(fā)育不是受單一激素的控制,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) | |
B. | 使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的種子,能提高種子的萌發(fā)率 | |
C. | 用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞,可抑制根尖細(xì)胞分裂 | |
D. | 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸,導(dǎo)致向光生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素與生長(zhǎng)素受體能特異性結(jié)合 | |
B. | 該RNA可能干擾生長(zhǎng)素受體基因的翻譯過程 | |
C. | 該RNA可能與生長(zhǎng)素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ) | |
D. | 施加外源生長(zhǎng)素能使矮生小麥增高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和細(xì)胞分裂素協(xié)同延長(zhǎng)插花保鮮時(shí)間 | |
B. | 蔗糖可為插花的生命活動(dòng)直接提供能量 | |
C. | 蔗糖可為水分吸收提供能量從而延緩衰敗 | |
D. | 第5d花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 | |
B. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多 | |
C. | 植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物 | |
D. | 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng),在根尖含量較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素甲最可能代表乙烯 | |
B. | 激素丙最可能代表生長(zhǎng)素 | |
C. | 用激素乙的水溶液噴施水稻苗,能使水稻患惡苗病 | |
D. | 激素丙具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則第二次分裂中期被標(biāo)記的染色體數(shù)為4N | |
B. | 若子細(xì)胞中每條染色體都含15N,則細(xì)胞分裂過程中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 | |
C. | 若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則第一次分裂的后期被標(biāo)記的DNA為2N | |
D. | 若子細(xì)胞中有的染色體不含15N,則細(xì)胞第一次分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組 |
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