UV-B處理 | 總?cè)~綠素含量 (mg•g-1) | H2O2含量 (μmol•g-1•PW) | 過氧化氫酶活性(U•g-1•(FW)•min-1) |
A組 | 2.307 | 114.05 | 4.89 |
B組 | 2.207 | 130.79 | 4.79 |
C組 | 2.185 | 143.43 | 3.50 |
D組 | 2.168 | 149.09 | 3.22 |
分析 分析曲線圖:實(shí)驗(yàn)的自變量為UV-B的輻射強(qiáng)度,而A組可以作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,因變量為總?cè)~綠素含量、H2O2含量、過氧化氫酶活性.根據(jù)表格數(shù)據(jù)顯示,UV-B的輻射強(qiáng)度越高,總?cè)~綠素含量下降,H2O2含量升高,過氧化氫酶活性降低.
解答 解:(1)表格中看出,UV-B的輻射強(qiáng)度越高,總?cè)~綠素含量越低,導(dǎo)致光反應(yīng)中〔H〕和ATP合成不足,進(jìn)而限制暗反應(yīng)過程,最終影響紅松幼苗的光合作用.
(2)H2O2是細(xì)胞代謝過程中產(chǎn)生的,對(duì)生物膜系統(tǒng)有傷害作用.分析表可知,UV-B能夠降低H2O2酶的活性使H2O2積累,進(jìn)而破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),影響紅松幼苗的光合作用.
(3)NO是植物體內(nèi)的一種信號(hào)分子,對(duì)植物的抗逆性有明顯作用.有人利用SNP(可隨細(xì)胞代謝穩(wěn)定產(chǎn)生NO)溶液,研究NO是否能夠抵抗UV-B對(duì)紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的破壞作用,研究思路如下:至少要設(shè)置3組實(shí)驗(yàn),即沒有UV-B和NO處理、只有UV-B處理、UV-B和NO同時(shí)處理,最終要通過檢測(cè)H2O2酶的活性和H2O2含量等指標(biāo),才能判斷NO是否能夠抵抗UV-B對(duì)紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的影響.
故答案為:
(1)抑制 下降〔H〕和ATP 暗反應(yīng)
(2)降低H2O2酶的活性使H2O2積累
(3)3H2O2酶的活性和H2O2含量
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合速率的環(huán)境因素,要求考生能夠識(shí)記光合作用過程中的物質(zhì)變化,能夠根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則分析表格數(shù)據(jù),進(jìn)行得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,通過利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行 | |
C. | 溫度能改變酶的活性,也能改變酶的結(jié)構(gòu) | |
D. | 酶可為化學(xué)反應(yīng)提供能量來加快反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由水為細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供了液體環(huán)境 | |
B. | 北方冬季植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值會(huì)下降 | |
C. | 細(xì)胞中的水均可自由流動(dòng) | |
D. | 參與細(xì)胞呼吸作用的是自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各細(xì)胞因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以核DNA的含量完全相同 | |
B. | 各細(xì)胞因?yàn)閿y帶的基因不同,所以形態(tài)和功能也不同 | |
C. | 各細(xì)胞雖然大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 各細(xì)胞因?yàn)樯砉δ懿煌,所以含有的蛋白質(zhì)完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者,能促進(jìn)碳、氮循環(huán) | |
B. | 真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)葉片中纖維素的分解 | |
C. | 體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系 | |
D. | 切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料研究遺傳定律的過程中,相關(guān)的說法正確的是( )
A、豌豆作為材料的優(yōu)點(diǎn)一是有易于區(qū)別的相對(duì)性狀,如子葉的黃色和皺粒
B、豌豆作為材料的優(yōu)點(diǎn)二是豌豆能閉花、自花傳粉,所以一般為純種
C、為讓豌豆雜交,孟德爾在豌豆開花后,對(duì)母本去雄,然后授以父本花粉
D、孟德爾應(yīng)用假說演繹法,提出假設(shè)→觀察→演繹→實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C.若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大
D.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者與無機(jī)環(huán)境之間都可以直接進(jìn)行碳循環(huán) | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng),且?guī)в腥蛐缘奶攸c(diǎn) | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行 | |
D. | 物質(zhì)循環(huán)過程中始終伴隨著能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在 | |
B. | 高等植物細(xì)胞的組成成分都含有纖維素和果膠 | |
C. | 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料 | |
D. | 組成細(xì)胞的常見的元素有20多種,其中S元素是主要元素之一 |
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