4．棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲(chóng)的也有不抗蟲(chóng)的．為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系，用紫色不抗蟲(chóng)植株分別與白色抗蟲(chóng)植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表．（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲(chóng)與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請(qǐng)回答：
組合
序號(hào)		雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色不抗蟲(chóng)白色不抗蟲(chóng)
1紫色不抗蟲(chóng)×白色抗蟲(chóng)a210208
2紫色不抗蟲(chóng)×白色抗蟲(chóng)b0280
（1）上述兩對(duì)性狀中，白色、不抗蟲(chóng)是顯性性狀．
（2）作出上述判斷所運(yùn)用的遺傳定律是基因的分離定律．
（3）親本中白色抗蟲(chóng)a的基因型是Aabb，白色抗蟲(chóng)b的基因型是AAbb，紫色不抗蟲(chóng)的基因型是aaBB．

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：組合2中，紫色與白色雜交的后代中只有白色，說(shuō)明白色對(duì)紫色為顯性；組合1中，不抗蟲(chóng)與抗蟲(chóng)雜交的后代中只有不抗蟲(chóng)，說(shuō)明不抗蟲(chóng)對(duì)抗蟲(chóng)為顯性．據(jù)此答題．

解答 解：（1）根據(jù)分析，上述兩對(duì)性狀中，白色和不抗蟲(chóng)是顯性性狀．
（2）作出顯隱性的判斷所依據(jù)的遺傳定律是基因的分離定律，即一對(duì)一對(duì)性狀進(jìn)行分析．
（3）在組合1中，紫色不抗蟲(chóng)的基因型為aaB_，白色抗蟲(chóng)a的基因型為A_bb，后代紫色不抗蟲(chóng)：白色不抗蟲(chóng)=1：1，所以基因型為aaBB和Aabb．在組合2中，紫色不抗蟲(chóng)的基因型為aaBB，白色抗蟲(chóng)b的基因型為A_bb，后代紫色不抗蟲(chóng)：白色不抗蟲(chóng)=0：1，所以白色抗蟲(chóng)b的基因型為AAbb．
故答案為：
（1）白色、不抗蟲(chóng)
（2）基因的分離定律
（3）Aabb     AAbb     aaBB

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．科學(xué)家對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造（如圖所示），生產(chǎn)出效果更好的鼠--人嵌合抗體，用于癌癥治療．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造時(shí)，首先必須根據(jù)預(yù)期嵌合抗體的功能，設(shè)計(jì)其結(jié)構(gòu)，最終通過(guò)基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠----人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中使其表達(dá)．
（2）與圖中啟動(dòng)子相結(jié)合的酶是RNA聚合酶，終止子是轉(zhuǎn)錄的終點(diǎn)；嵌合載體中還應(yīng)含有標(biāo)記基因，以便重組DNA的鑒定和篩選．
（3）圖中“轉(zhuǎn)染細(xì)胞”常用的方法是顯微注射法；圖中的“抗體分泌細(xì)胞”是雜交瘤細(xì)胞（或漿細(xì)胞或B細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如表是幾種限制酶識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

限制酶BamHⅠBfuCⅠXmaⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)G↓GATCC↓GATCC↓CCGGGCCC↓GGG
（1）依據(jù)表中四種酶切割位點(diǎn)，會(huì)形成相同末端的是BamHⅠ和 BfuCⅠ，從不同酶的識(shí)別序列上看，限制酶的作用特點(diǎn)是能識(shí)別特定的核苷酸序列并在特定位點(diǎn)切割雙鏈DNA．
（2）根據(jù)表中酶切位點(diǎn)，請(qǐng)寫出BamHⅠ切割后形成的末端：．
（3）圖中過(guò)程①中涉及的酶是限制酶和DNA連接酶，該過(guò)程是基因工程的核心步驟，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并能遺傳給下一代，同時(shí)能表達(dá)并發(fā)揮作用．
（4）圖中過(guò)程②最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否整合到棉花細(xì)胞DNA分子上的方法是DNA分子雜交技術(shù)．
（5）經(jīng)檢測(cè)抗蟲(chóng)棉細(xì)胞染色體上含有一個(gè)抗蟲(chóng)基因，該植株自交得到Fl，其中全部的抗蟲(chóng)植株再自交一次，后代中抗蟲(chóng)植株占總數(shù)的$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因．利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀（變異性狀）的來(lái)源屬于基因重組．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用SalⅠ和HindⅢ（填SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ）兩種酶對(duì)質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性．
（3）基因工程中的檢測(cè)篩選是一個(gè)重要的步驟．為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，圖2表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法（使一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法）檢測(cè)基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入了農(nóng)桿菌．培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有氨芐青霉素、四環(huán)素．
從檢測(cè)篩選的結(jié)果分析，含有目的基因的是4和6（填序號(hào)）菌落中的細(xì)菌．為了確定抗鹽煙草是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)抗鹽基因，又要用一定濃度的鹽水澆灌煙草植株的方法從個(gè)體水平鑒定煙草植株的耐鹽性．
（4）將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，愈傷組織經(jīng)細(xì)胞的增殖和分化進(jìn)而形成完整植株，此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素．
（5）圖3表示該抗蟲(chóng)水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．圖4是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（圖示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析：
①人工改造時(shí)，要使抗蟲(chóng)基因表達(dá)，還應(yīng)插入啟動(dòng)子．
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理，其目的之一是去除質(zhì)粒上的tms和tmr（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng)．
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長(zhǎng)，而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．糖尿病是一種常見(jiàn)病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第三號(hào)“殺手”．治療用的激素過(guò)去主要是從動(dòng)物的內(nèi)臟中提取，數(shù)量有限，20世紀(jì)70年代后，開(kāi)始采用基因工程的方法生產(chǎn)，如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）指出圖中2、4、6、7的名稱：
2質(zhì)粒，4目的基因，6重組質(zhì)粒，7受體細(xì)胞．
（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（3）6的獲得必須用同一種限制酶切割3和4，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入適量的DNA連接酶，才可形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因概念的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．基因是DNA分子上有一定功能的特異堿基序列
D．基因是DNA分子上的任意一段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某反射弧模式如圖所示，在a處給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激（S）后，肌肉收縮．下列分析正確的是（　　）
A．給予刺激S之前，a處質(zhì)膜上沒(méi)有Na+、K+進(jìn)出
B．若b為抑制性中間神經(jīng)元，則上一個(gè)神經(jīng)元釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
C．刺激S作用在a處后，膜內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向與局部電流的傳導(dǎo)方向相同
D．a點(diǎn)與肌肉的距離越近，給予刺激S后肌肉收縮越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．固定化細(xì)胞常用載體的共同特點(diǎn)是（　　）
A．不溶于水且多孔B．富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．對(duì)酶的活性無(wú)影響D．最適pH相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以蟲(chóng)治蟲(chóng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，請(qǐng)問(wèn)在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是（ ）[來(lái)源

A．乙和丁的種群數(shù)量都增加

B．乙和丁的種群數(shù)量都減少

C．乙和丙的種群數(shù)量都減少

D．乙和丙的種群數(shù)量都增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案