20.下面是四類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.Ⅳ細(xì)胞可能是菠菜葉肉細(xì)胞
B.從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ細(xì)胞與其他三者的差別最大
C.藍(lán)藻細(xì)胞不含有②,但能進(jìn)行有氧呼吸
D.Ⅱ細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象,與之有關(guān)有細(xì)胞器是⑤和②

分析 分析題圖:Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞.圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體.

解答 解:A、Ⅳ細(xì)胞含有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞,而菠菜屬于高等植物,A錯(cuò)誤;
B、從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ是原核細(xì)胞與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在該細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,B正確;
C、藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞不含有②線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的硝酸鉀溶液中,細(xì)胞首先會(huì)滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,與之有關(guān)的細(xì)胞器是⑤液泡.由于細(xì)胞能主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子,因此之后又會(huì)自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象,而主動(dòng)運(yùn)輸需要②線粒體提供能量,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);掌握原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.經(jīng)人類(lèi)染色體組型分析發(fā)現(xiàn),有些個(gè)體的性染色體組成為XXY.下列關(guān)于XXY綜合征的敘述正確的是( 。
A.如果父方正常,一定是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致
B.如果父方正常,一定是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致
C.如果母方正常,可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致
D.如果母方正常,一定是由父方減數(shù)第一次分裂異常所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.顫藻、念珠藻、黑藻都是生產(chǎn)者,都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B.蛔蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)都是消費(fèi)者,它們的細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁,體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸分子
D.乳酸菌、硝化細(xì)菌、酵母菌都是異養(yǎng)生物,用電鏡觀察,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的描述正確的是( 。
A.由n個(gè)氨基酸、m條肽鏈組成的某蛋白質(zhì)至少含有n+m個(gè)氧原子
B.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
C.將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿的葉綠體照光部位,則說(shuō)明水綿的葉綠體不會(huì)產(chǎn)生氧氣
D.在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的,制作的真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種.南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi).經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是樣方法.將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)表.
等級(jí)a級(jí)b級(jí)c級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度(cm)h≤1010<h≤3030<h≤lOO100<h≤300h>300
數(shù)量(株)1206232166
根據(jù)表中數(shù)據(jù),在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫(huà)出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖
(2)由表可以看出,此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型.
(3)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類(lèi)吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng).從種間關(guān)系看,鳥(niǎo)類(lèi)與紅豆杉之間存在捕食和互利共生關(guān)系.
(4)醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)紫杉醇能有效治療某些癌癥.獲得紫杉醇的傳統(tǒng)方法是從紅豆杉屬植物的樹(shù)皮中提取,但產(chǎn)量有限,也不利于瀕危的紅豆杉的保護(hù).研究發(fā)現(xiàn),紅豆杉的其他組織細(xì)胞也能生產(chǎn)紫杉醇,有人嘗試用細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn).如圖為三種紅豆杉細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞數(shù)量與紫杉醇產(chǎn)量的數(shù)據(jù)圖(DW表示干重).據(jù)圖分析,獲得高產(chǎn)紫杉醇應(yīng)選云南紅豆杉為原料.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性.如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.果蠅M眼睛的基因型是BbVvRrXEY
B.果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀
C.欲測(cè)定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的4條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序
D.果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因B和v遵循自由組合規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖中A、B、C、D是洋蔥根尖部局部放大圖,E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖象,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)與葉肉細(xì)胞相比,B處細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是葉綠體.
(2)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察上圖C的細(xì)胞.
(3)E圖示洋蔥根尖細(xì)胞部分染色體及有關(guān)基因.假設(shè)該植物的基因型是AaBb,E圖中若④號(hào)染色體上有A、B基因,則a、b基因位于②和⑥號(hào)染色體上.
(4)某同學(xué)用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥,他除進(jìn)行充氣外,還定期更換培養(yǎng)新鮮培養(yǎng)液,但幾天后,洋蔥卻萎蔫了,這是因?yàn)椋号囵B(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液失水較多使培養(yǎng)液濃度過(guò)高,植株失水.
(5)圖A、B、C、D所示細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能各不相同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)在動(dòng)植物體內(nèi)普遍存在的是( 。
A.麥芽糖B.葡萄糖C.乳糖D.糖原

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖,下列敘述,錯(cuò)誤的是

A.從理論上講,①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞

B.②包裹上人工種皮即可獲得人工種子

C.①→②的過(guò)程需要在恒溫避光條件下進(jìn)行

D.②→③的再分化過(guò)程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案