如圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示一定條件下的變化趨勢），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（　�。�
A、若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度
B、若x表示物種多樣性，y表示生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，則 a為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性
C、若x表示時(shí)間，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示一對(duì)在自然選擇中對(duì)于種群生存有利、不利的等位基因
D、若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,基因頻率的變化,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：本題主要考查某些生物學(xué)問題所建立的數(shù)學(xué)模型的理解．
從圖中分析可知，a曲線表示y隨x的增加而增加，b曲線表示y隨x的增加而減少，兩者呈大致相反的關(guān)系．
解答： 解：A、隨著O2濃度增加，抑制了無氧呼吸，促進(jìn)了有氧呼吸，A正確；
B、物種多樣性越豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，B錯(cuò)誤；
C、隨著時(shí)間的推移，在自然選擇中對(duì)于種群生存處于有利地位的等位基因的基因頻率不斷增加，而處于不利地位的等位基因的基因頻率不斷減少，C正確；
D、變溫動(dòng)物在低溫條件下，處于冬眠狀態(tài)，耗氧量少，隨著外界溫度的升高，耗氧量增加，恒溫動(dòng)物在低溫環(huán)境中，為維持正常的體溫，耗氧量多，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)曲線圖相關(guān)生物學(xué)知識(shí)的分析理解能力．符合該曲線的還可以是：x表示進(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度，y表示激素含量，a為胰島素，b為胰高血糖素．因?yàn)檫M(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素下降．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　　）
A、甲可能是丙的子細(xì)胞
B、乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體
C、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有二個(gè)染色體組
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是一種常見的昆蟲，常作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)完成下列問題：
I．果蠅的某一相對(duì)性狀由等位基因（N，n）控制，其中某一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子使死（注：NN，XnXn，XNY等均視為純合子）．有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
染色體上的
 
基因．讓F1代果蠅隨機(jī)交配，理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為
 
（用分?jǐn)?shù)表示）．
II．生物中缺失一條染色體的個(gè)數(shù)叫單體（2n-1）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究，
（1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如右圖，則該果蠅的性別是
 
．
（2）4號(hào)染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 
．
（3）果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：
短肢 正常肢
F1 0 85
F2 79 245
現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢（純合）4號(hào)染色單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①正常的短肢果蠅個(gè)體與正常肢（純合）4號(hào)染色體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
a．若
 
，則說明短肢基因位于4號(hào)染色體上；
b．若子代全為正常肢果蠅，則說明短肢基因不位于4號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示．根據(jù)結(jié)果判斷，敘述正確的是（　　）
試管編號(hào)試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
 pH887
溫度60℃40℃40℃
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A、此種淀粉酶在作用40 min后便會(huì)失去活性
B、在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性
C、此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比偏堿性中的高
D、物質(zhì)甲對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖．據(jù)此分析下列說法中正確的是（　�。�
A、在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5
B、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4小時(shí)和第5小時(shí)無氧呼吸速率最快
C、甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸
D、該實(shí)驗(yàn)證 明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，正確的技術(shù)手段是（　�。�
A、用化學(xué)方法把DNA和蛋白質(zhì)分開
B、用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體和大腸桿菌
C、用32P和35S同時(shí)標(biāo)記T2噬菌體
D、用標(biāo)記過的大腸桿菌去培養(yǎng)T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩組純種小麥品種，一個(gè)是高稈抗銹�。―DTT），一個(gè)是矮稈不抗銹病（ddtt）．現(xiàn)將這兩個(gè)品種進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn)：
假如以上三組實(shí)驗(yàn)都有矮稈抗銹病出現(xiàn)，分析以下問題：

（1）A組所得矮抗類型的基因型是
 
和
 
；B組所得矮抗類型的基因型是
 
．
（2）C組獲得矮抗是由于發(fā)生了基因突變．但一般說來，這種情況不容易發(fā)生，因?yàn)?div id="yq2ikyc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）A組F2中的矮抗類型不能直接用作大田栽種，原因是
 
．
（4）B組獲得的矮抗類型也不能直接利用，原因是
 
，但通過
 
處理，可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種，其基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是一種惡性血液病．目前主要通過骨髓移植治療白血病，而造血干細(xì)胞配型是骨髓移植能否成功的關(guān)鍵．
（1）白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有能夠無限增殖，
 
發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易分散轉(zhuǎn)移等特征．
（2）據(jù)調(diào)查1930年至1990年男性肺癌的死亡率逐年提高，從人類生活習(xí)慣分析可能是由于
 
導(dǎo)致
 
發(fā)生突變，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變．
（3）干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞能通過
 
和
 
形成各種組織器官，理論上表明胚胎干細(xì)胞具有
 
性．
（4）人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50%的細(xì)胞發(fā)生程序性死亡．你認(rèn)為人的表皮細(xì)胞中具有控制細(xì)胞程序性死亡的基因嗎？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠（G）對(duì)淺綠（g）為顯性，大子（B）對(duì)小子（b）為顯性，紅瓤（R）對(duì)黃瓤（r）為顯性，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面的幾種育種方法流程圖回答有關(guān)問題．
注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳．
（1）通過①過程獲得無子西瓜A時(shí)用到的試劑1是
 
．
（2）②過程常用的試劑2是
 
；通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A，從產(chǎn)生變異的來源來看，③過程屬于
 
．
（3）若甲、乙為親本，通過雜交獲得F1，F(xiàn)1相互受粉得到F2，該過程的育種方式為
 
．
（4）⑦過程常用試劑是
 
，通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是
 
．
（5）若將四倍體西瓜（gggg）和二倍體西瓜（GG）間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體．那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？
請(qǐng)用遺傳圖解解釋：
說明：四倍體植株上所結(jié)西瓜為
 
色，將種子種下發(fā)育成植株，其植株結(jié)出的西瓜如果果皮顏色為深綠色，則該植株是
 
倍體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案