6．下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在不利于物種多樣性的提高
B．植物生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息
C．生物圈的物質(zhì)和能量均可實(shí)現(xiàn)自給自足
D．不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

分析 共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進(jìn)化，經(jīng)過漫長的共同進(jìn)化，形成生物多樣性．
生物進(jìn)化過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性．
生物多樣性重要包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
生物進(jìn)化是生物多樣性的基礎(chǔ)，生物多樣性是生物進(jìn)化的必然結(jié)果．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在有利于物種多樣性的提高，使捕食者和被捕食者共同進(jìn)化，A錯(cuò)誤；
B、植物生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)為體內(nèi)調(diào)節(jié)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間，B錯(cuò)誤；
C、生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補(bǔ)充的，C錯(cuò)誤；
D、不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列除哪項(xiàng)外，均為對(duì)生態(tài)系內(nèi)能量流動(dòng)特征的描述（　�。�
A．單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減
B．食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
C．食物鏈越短，可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多
D．營養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．羅漢果甜苷具有重要的藥用價(jià)值，它分布在羅漢果的果肉、果皮中，種子中不含這種物質(zhì)，而且有種子的羅漢果口感很差．為了培養(yǎng)無籽羅漢果，科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果，誘導(dǎo)其染色體加倍，得到如表所示結(jié)果（假設(shè)牙尖生長點(diǎn)細(xì)胞分裂周期是20小時(shí)）．請(qǐng)分析回答下列問題：
處理秋水仙素濃度（%）處理株或種子數(shù)處理時(shí)間成活率（%）變異率（%）
滴芽尖生長點(diǎn)法0.05305天1001.28
0.186.424.3
0.274.218.2
（1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是B個(gè)．
A.1          B.2          C.3            D.4
（2）在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程中，秋水仙素主要作用于細(xì)胞有絲分裂的前期（填具體時(shí)期）．停止秋水仙素處理后第20h，如果發(fā)現(xiàn)1個(gè)細(xì)胞分裂成為2個(gè)細(xì)胞，則可以推測(cè)細(xì)胞的染色體數(shù)目沒有（填“已經(jīng)”或“沒有”）加倍．
（3）獲得上述理想變異株后，如何培育三倍體無籽羅漢果植株？請(qǐng)簡述培育思路．用四倍體羅漢果與二倍體雜交，獲得三倍子無籽羅漢果種子，種植羅漢果種子獲得植株．
（4）用秋水仙素處理芽尖后絕大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目并沒有加倍，但卻發(fā)現(xiàn)羅漢果的果肉、果皮中沒有羅漢果甜苷．推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因最可能是控制羅漢果甜苷的基因發(fā)生突變（或染色體片斷缺失）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)報(bào)道，盡管頗受爭(zhēng)議，世界首例“三親”嬰兒仍于2016年4月在墨西哥誕生．“三親”嬰兒的培育過程如圖所示．

回答下列相關(guān)問題：
（1）“三親”嬰兒培育技術(shù)中，過程A使用的技術(shù)是核移植；在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理；由“受精卵→三親嬰兒”過程中，需要用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）體外培養(yǎng)重組卵母細(xì)胞時(shí)，需要在怎樣的條件下進(jìn)行？無菌、無毒的環(huán)境；營養(yǎng)充足；適宜的溫度和pH；適宜的氣體環(huán)境（填寫四種條件）．由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)尚未完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，合成培養(yǎng)基中除了加入水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)成分外，通常還需要加入血清、血漿等一些天然成分．
（3）“三親”嬰兒與體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊在遺傳物質(zhì)來源上的主要區(qū)別是三親嬰兒的細(xì)胞核基因來自于父母雙方，體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊的細(xì)胞核基因只來自于一方（母方）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．“口嚼酒”因日本著名動(dòng)畫電影導(dǎo)演新海誠的新作《你的名字》而引起人們的關(guān)注．世界上有些地方很就有口嚼酒的記載．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）口嚼酒的做法是：首先需要將米煮熟，然后放入口中咀嚼-段時(shí)間，直至米粒變?yōu)楹隣�，再將其吐入特制容器中，令其發(fā)酵，經(jīng)過幾天便成為甜酸味的酒．上述的制作過程中，“咀嚼”可能具有兩個(gè)作用，分別是增大酶與米飯的接觸面積，有利于發(fā)酵和使唾液淀粉酶將米飯中的淀粉分解成麥芽糖．參與口嚼酒形成初期的微生物主要是來自空氣中的酵母菌，末期形成酸味，可能是因?yàn)槊芊獠粐?yán)，產(chǎn)生了醋酸等物質(zhì)．
（2）口嚼酒是一種自釀酒，不僅品質(zhì)不高，而且衛(wèi)生條件難以把握，會(huì)有雜菌滋生的危險(xiǎn)．某生物興趣小組想探究口嚼酒制作過程中會(huì)滋生哪些微生物，進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①制作口嚼酒．
②制作培養(yǎng)基：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌（或高壓蒸汽滅菌）→倒平板．
③接種：每天同一時(shí)間將口嚼酒液體搖勻后按照?qǐng)D1和圖2的方法進(jìn)行操作，該方法是稀釋涂布平板法．并在每天接種的培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)日期，最后將所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)．
④經(jīng)過一段適宜時(shí)間后，觀察不同培養(yǎng)基上的菌落數(shù)和菌落的形態(tài)，并進(jìn)行品種鑒定．圖3是三個(gè)不同時(shí)間獲得的培養(yǎng)基，其時(shí)間先后為B、C、A（填字母）．
上述實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，但是還需要設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照，目的是檢驗(yàn)培養(yǎng)基滅菌是否徹底．
（3）興趣小組成員在實(shí)驗(yàn)后期看到培養(yǎng)基上長滿了許多雜菌菌落，若他們采用圖4的方法對(duì)雜菌中的母的菌進(jìn)行純化，則在5（填數(shù)字）區(qū)最可能獲得純凈的母的菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了日本生物學(xué)家大隅良典，以表彰其在細(xì)胞自噬方面的研究．細(xì)胞自噬是指在細(xì)胞核自噬基因的控制下細(xì)胞吞噬并分解自身細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)或受損的細(xì)胞器的過程．研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞自噬還能消滅入侵細(xì)胞的病毒及細(xì)菌，自噬基因的突變會(huì)導(dǎo)致疾病，癌癥和神經(jīng)類疾病的發(fā)生也與細(xì)胞的異常自噬有關(guān)．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞自噬過程不會(huì)消耗的ATP但是伴隨著生物膜的更新
B．吞噬細(xì)胞中的細(xì)胞自噬發(fā)生頻率高，主要依賴的細(xì)胞器為核糖體
C．細(xì)胞自噬只能發(fā)生在衰老和凋亡的細(xì)胞之中
D．自噬基因突變導(dǎo)致的疾病可能會(huì)遺傳給下一代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知青蒿素，無色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不易揮發(fā)；而玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，易揮發(fā)．根據(jù)生物相關(guān)知識(shí)，回答下列問題．
（1）從黃花蒿中提取青蒿素時(shí)，應(yīng)采用萃取法，理由是青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾出，但易溶于有機(jī)溶劑；并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥，以提高效率；干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間，以防止青蒿素分解．
（2）提取過程中宜采用水浴加熱以防止燃燒、爆炸；所得液體濃縮前需進(jìn)行過濾．
（3）玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，簡便易行的提取方法是水蒸氣蒸餾中的水中蒸餾法，在提取過程中分別加入NaCl（目的是增加水的比重，使油水分層）、Na2SO4；要提高玫瑰精油的產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)采用的措施是（嚴(yán)格控制蒸餾溫度，）延長蒸餾時(shí)間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．植物本身的一些特性可以影響動(dòng)物采食．對(duì)放牧動(dòng)物采食行為的研究是放牧生態(tài)學(xué)研究的基本問題之一．請(qǐng)回答下列問題：
（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中植物的分布情況影響家畜的采食行為，有些植物種子不易擴(kuò)散而使幼樹集中在母樹周圍，則種群中的個(gè)體為集群分布．植物本身的一些特性也可以影響動(dòng)物的采食，如菊科植物葉片中含有較高的萜類化合物，能抑制鹿科動(dòng)物消化道內(nèi)微生物的活力，屬于化學(xué)信息．以上現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．
（2）有人提出家畜對(duì)環(huán)境的物理性質(zhì)和食物分布具有記憶，能夠縮短采食時(shí)間，提高采食效率．為了探究該假說是否正確，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在草原不同位置擺放多盆且充足的不同植物后，記錄放牧綿羊走訪的位點(diǎn)數(shù)．若與后期相比，在開始的幾天綿羊走訪的位點(diǎn)較多則證明該假說正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在生物學(xué)相關(guān)的很多實(shí)驗(yàn)中都用到了顯微鏡，以下關(guān)于顯微鏡的敘述正確的是（　�。�
A．檢測(cè)生物組織中的油脂實(shí)驗(yàn)需使用顯微鏡，且可觀察到橙黃色的油脂分布在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間
B．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，用光學(xué)顯微鏡觀察間期細(xì)胞可以看到核仁和松散狀態(tài)的染色質(zhì)
C．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，免需染色就能看到液泡周圍不均勻分布的葉綠體
D．科學(xué)家研究質(zhì)膜時(shí)，在電鏡下看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì)

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