6．下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在不利于物種多樣性的提高
B．植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息
C．生物圈的物質(zhì)和能量均可實現(xiàn)自給自足
D．不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

分析 共同進化是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進化，經(jīng)過漫長的共同進化，形成生物多樣性．
生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，進化導(dǎo)致生物多樣性．
生物多樣性重要包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
生物進化是生物多樣性的基礎(chǔ)，生物多樣性是生物進化的必然結(jié)果．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在有利于物種多樣性的提高，使捕食者和被捕食者共同進化，A錯誤；
B、植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)為體內(nèi)調(diào)節(jié)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，B錯誤；
C、生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補充的，C錯誤；
D、不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了生物多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列除哪項外，均為對生態(tài)系內(nèi)能量流動特征的描述（　�。�
A．單向流動，逐級遞減
B．食物鏈中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少
C．食物鏈越短，可供養(yǎng)的消費者越多
D．營養(yǎng)級越多，散失的能量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．羅漢果甜苷具有重要的藥用價值，它分布在羅漢果的果肉、果皮中，種子中不含這種物質(zhì)，而且有種子的羅漢果口感很差．為了培養(yǎng)無籽羅漢果，科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果，誘導(dǎo)其染色體加倍，得到如表所示結(jié)果（假設(shè)牙尖生長點細胞分裂周期是20小時）．請分析回答下列問題：
處理秋水仙素濃度（%）處理株或種子數(shù)處理時間成活率（%）變異率（%）
滴芽尖生長點法0.05305天1001.28
0.186.424.3
0.274.218.2
（1）該實驗的因變量是B個．
A.1          B.2          C.3            D.4
（2）在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程中，秋水仙素主要作用于細胞有絲分裂的前期（填具體時期）．停止秋水仙素處理后第20h，如果發(fā)現(xiàn)1個細胞分裂成為2個細胞，則可以推測細胞的染色體數(shù)目沒有（填“已經(jīng)”或“沒有”）加倍．
（3）獲得上述理想變異株后，如何培育三倍體無籽羅漢果植株？請簡述培育思路．用四倍體羅漢果與二倍體雜交，獲得三倍子無籽羅漢果種子，種植羅漢果種子獲得植株．
（4）用秋水仙素處理芽尖后絕大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目并沒有加倍，但卻發(fā)現(xiàn)羅漢果的果肉、果皮中沒有羅漢果甜苷．推測出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因最可能是控制羅漢果甜苷的基因發(fā)生突變（或染色體片斷缺失）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)報道，盡管頗受爭議，世界首例“三親”嬰兒仍于2016年4月在墨西哥誕生．“三親”嬰兒的培育過程如圖所示．

回答下列相關(guān)問題：
（1）“三親”嬰兒培育技術(shù)中，過程A使用的技術(shù)是核移植；在體外受精前，要對精子進行獲能處理；由“受精卵→三親嬰兒”過程中，需要用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）體外培養(yǎng)重組卵母細胞時，需要在怎樣的條件下進行？無菌、無毒的環(huán)境；營養(yǎng)充足；適宜的溫度和pH；適宜的氣體環(huán)境（填寫四種條件）．由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)尚未完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細胞時，合成培養(yǎng)基中除了加入水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)成分外，通常還需要加入血清、血漿等一些天然成分．
（3）“三親”嬰兒與體細胞克隆動物多利羊在遺傳物質(zhì)來源上的主要區(qū)別是三親嬰兒的細胞核基因來自于父母雙方，體細胞克隆動物多利羊的細胞核基因只來自于一方（母方）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．“口嚼酒”因日本著名動畫電影導(dǎo)演新海誠的新作《你的名字》而引起人們的關(guān)注．世界上有些地方很就有口嚼酒的記載．請回答下列相關(guān)問題：
（1）口嚼酒的做法是：首先需要將米煮熟，然后放入口中咀嚼-段時間，直至米粒變?yōu)楹隣�，再將其吐入特制容器中，令其發(fā)酵，經(jīng)過幾天便成為甜酸味的酒．上述的制作過程中，“咀嚼”可能具有兩個作用，分別是增大酶與米飯的接觸面積，有利于發(fā)酵和使唾液淀粉酶將米飯中的淀粉分解成麥芽糖．參與口嚼酒形成初期的微生物主要是來自空氣中的酵母菌，末期形成酸味，可能是因為密封不嚴，產(chǎn)生了醋酸等物質(zhì)．
（2）口嚼酒是一種自釀酒，不僅品質(zhì)不高，而且衛(wèi)生條件難以把握，會有雜菌滋生的危險．某生物興趣小組想探究口嚼酒制作過程中會滋生哪些微生物，進行了進一步的實驗，實驗步驟如下：
①制作口嚼酒．
②制作培養(yǎng)基：計算→稱量→溶化→滅菌（或高壓蒸汽滅菌）→倒平板．
③接種：每天同一時間將口嚼酒液體搖勻后按照圖1和圖2的方法進行操作，該方法是稀釋涂布平板法．并在每天接種的培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)日期，最后將所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)．
④經(jīng)過一段適宜時間后，觀察不同培養(yǎng)基上的菌落數(shù)和菌落的形態(tài)，并進行品種鑒定．圖3是三個不同時間獲得的培養(yǎng)基，其時間先后為B、C、A（填字母）．
上述實驗在時間上形成前后對照，但是還需要設(shè)置一個空白對照，目的是檢驗培養(yǎng)基滅菌是否徹底．
（3）興趣小組成員在實驗后期看到培養(yǎng)基上長滿了許多雜菌菌落，若他們采用圖4的方法對雜菌中的母的菌進行純化，則在5（填數(shù)字）區(qū)最可能獲得純凈的母的菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了日本生物學(xué)家大隅良典，以表彰其在細胞自噬方面的研究．細胞自噬是指在細胞核自噬基因的控制下細胞吞噬并分解自身細胞內(nèi)蛋白質(zhì)或受損的細胞器的過程．研究發(fā)現(xiàn)，細胞自噬還能消滅入侵細胞的病毒及細菌，自噬基因的突變會導(dǎo)致疾病，癌癥和神經(jīng)類疾病的發(fā)生也與細胞的異常自噬有關(guān)．下列說法正確的是（　�。�
A．細胞自噬過程不會消耗的ATP但是伴隨著生物膜的更新
B．吞噬細胞中的細胞自噬發(fā)生頻率高，主要依賴的細胞器為核糖體
C．細胞自噬只能發(fā)生在衰老和凋亡的細胞之中
D．自噬基因突變導(dǎo)致的疾病可能會遺傳給下一代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知青蒿素，無色針狀晶體，易溶于有機溶劑，不易揮發(fā)；而玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，易揮發(fā)．根據(jù)生物相關(guān)知識，回答下列問題．
（1）從黃花蒿中提取青蒿素時，應(yīng)采用萃取法，理由是青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾出，但易溶于有機溶劑；并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進行粉碎和干燥，以提高效率；干燥過程應(yīng)控制好溫度和時間，以防止青蒿素分解．
（2）提取過程中宜采用水浴加熱以防止燃燒、爆炸；所得液體濃縮前需進行過濾．
（3）玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，簡便易行的提取方法是水蒸氣蒸餾中的水中蒸餾法，在提取過程中分別加入NaCl（目的是增加水的比重，使油水分層）、Na2SO4；要提高玫瑰精油的產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)采用的措施是（嚴格控制蒸餾溫度，）延長蒸餾時間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．植物本身的一些特性可以影響動物采食．對放牧動物采食行為的研究是放牧生態(tài)學(xué)研究的基本問題之一．請回答下列問題：
（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中植物的分布情況影響家畜的采食行為，有些植物種子不易擴散而使幼樹集中在母樹周圍，則種群中的個體為集群分布．植物本身的一些特性也可以影響動物的采食，如菊科植物葉片中含有較高的萜類化合物，能抑制鹿科動物消化道內(nèi)微生物的活力，屬于化學(xué)信息．以上現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．
（2）有人提出家畜對環(huán)境的物理性質(zhì)和食物分布具有記憶，能夠縮短采食時間，提高采食效率．為了探究該假說是否正確，某同學(xué)做了如下實驗：在草原不同位置擺放多盆且充足的不同植物后，記錄放牧綿羊走訪的位點數(shù)．若與后期相比，在開始的幾天綿羊走訪的位點較多則證明該假說正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在生物學(xué)相關(guān)的很多實驗中都用到了顯微鏡，以下關(guān)于顯微鏡的敘述正確的是（　�。�
A．檢測生物組織中的油脂實驗需使用顯微鏡，且可觀察到橙黃色的油脂分布在細胞內(nèi)和細胞間
B．在觀察植物細胞有絲分裂時，用光學(xué)顯微鏡觀察間期細胞可以看到核仁和松散狀態(tài)的染色質(zhì)
C．在觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中，免需染色就能看到液泡周圍不均勻分布的葉綠體
D．科學(xué)家研究質(zhì)膜時，在電鏡下看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案