A. | 葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) | B. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程 | ||
C. | 淀粉被酶水解為葡萄糖 | D. | 細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 |
分析 1、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)大都需要ATP為其直接提供能量;
2、質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞椒譃樽杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散不需要載體和能量,協(xié)助擴(kuò)散需要載體不需要能量,自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是順濃度梯度運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體也需要能量,是逆濃度梯度運(yùn)輸.
3、胞吞和胞吐屬于非跨膜運(yùn)輸,需要消耗能量,分泌蛋白質(zhì)的分泌過程屬于胞吐過程.
解答 解:A、葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)需消耗能量,A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程為胞吞過程,需消耗能量,B錯(cuò)誤;
C、淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖過程需酶的催化,不消耗能量,C 正確;
D、細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈需消耗ATP,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命的基本元素包括( )
A.C、H、O、N B.K、Ca、Na、Mg、Cl
C.S、P、Cl D.Cu、Co、I、Mn
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光﹣暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn).
(1)在開始檢測后的200s內(nèi),擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解 ,同化CO2.而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程中,葉片可通過 將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 和熱能.
(2)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在 μmol?m﹣2?s﹣1范圍內(nèi),在300s時(shí)CO2 達(dá)到2.2 μmol?m﹣2?s﹣1.由此得出,葉片的總(真正)光合速率大約是 (范圍)μmol CO2?m﹣2?s﹣1.(本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)
(3)從圖中還可看出,在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100 s以后,葉片的CO2釋放 ,并達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平,這提示在光下葉片可能存在一個(gè)與在黑暗中不同的呼吸過程.
(4)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物,可利用 技術(shù)進(jìn)行研究.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向 | |
B. | 生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過程 | |
C. | 環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 研究物種的遷徙規(guī)律,關(guān)鍵是研究一對(duì)雌雄個(gè)體的遷徙行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | bc段出生率小于死亡率 | |
B. | bc段種群增長速率逐漸上升 | |
C. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
D. | 如果此種群是魚類,在曲線的b點(diǎn)捕撈可獲得最大日捕撈量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA單體的不同,表現(xiàn)在①和②兩處 | |
B. | AMP的結(jié)構(gòu)與圖所示結(jié)構(gòu)類似 | |
C. | ③在病毒中共有5種 | |
D. | 植物體內(nèi)的③有8種,②有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的 | |
B. | 有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) | |
C. | 自然選擇通過作用于種群而引起種群的基因頻率定向改變 | |
D. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說奠定了進(jìn)化論的基礎(chǔ),摒棄了拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA需要在細(xì)胞質(zhì)中加工為成熟的mRNA,才能用于蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 一種tRNA上可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 | |
C. | tRNA上的堿基序列是由mRNA決定的 | |
D. | 多肽鏈合成時(shí),一個(gè)mRNA上有若干個(gè)核糖體同時(shí)工作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 器官移植使用抑制劑可以使B細(xì)胞增殖受阻,使免疫系統(tǒng)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài) | |
B. | 接種疫苗預(yù)防傳染病是利用特異性免疫的特異性和記憶性特點(diǎn) | |
C. | 根據(jù)抗原能和特異性抗體相結(jié)合的特性,用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測 | |
D. | 可用SARS病愈者血清治療SARS患者 |
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