生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域是指在一個(gè)相對(duì)較小的區(qū)域內(nèi)有特別多的物種存在�！阏f(shuō)來(lái),含有1500種以上本地植物物種的區(qū)域才有資格被評(píng)為生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域，我國(guó)的中南部山地就是全球25個(gè)生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域之一。選用植物作為熱點(diǎn)區(qū)域標(biāo)志，這是因?yàn)椋?）

A．植物既容易調(diào)查和鑒定，又是其他生物類(lèi)群多樣性的基礎(chǔ)

B．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

C．植物光合作用是二氧化碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的唯一途徑

D．植物種類(lèi)數(shù)決定了遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．以根尖、莖尖為材料利用組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得具有抗病毒的新品種
B．利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，能保持親本的性狀
C．利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
D．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜-甘藍(lán)”，克服了生物遠(yuǎn)緣雜親不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚(yáng)州、泰州）高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“腐乳的制作”敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．制作腐乳時(shí)毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用

B．毛霉生長(zhǎng)的最適溫度為30℃-35℃

C．后期發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短與鹽用量、鹵湯成分等有關(guān)

D．封瓶時(shí)最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．人類(lèi)有許多疾病是由細(xì)菌或病毒導(dǎo)致的．因此水在飲用前的檢驗(yàn)是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊乃畼佑猛坎计鞣謩e涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為稀釋涂布平板法，所用的培養(yǎng)基需要滅菌，其常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？需要，為什么？因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染（培養(yǎng)基滅菌是否合格）．此方法統(tǒng)計(jì)的菌落往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．
（3）若分別取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到三個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108．已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸產(chǎn)氣，現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管，用以判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌：通過(guò)無(wú)菌操作向試管內(nèi)注入一定量待檢水樣，再注入已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液將試管充滿，塞上塞子，混勻后置于37℃恒溫箱培養(yǎng)24小時(shí)．試管內(nèi)出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象說(shuō)明水樣中有大腸桿菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類(lèi)化合物
B．生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的
C．在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)木質(zhì)部進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D．植物組織中普遍存在生長(zhǎng)素氧化酶可將生長(zhǎng)素氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚(yáng)州、泰州）高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)大量出汗后，抗利尿激素釋放少，尿量增加

B．進(jìn)入寒冷壞境后，甲狀腺激素分泌增加,代謝加強(qiáng)

C．喝酸性飲料后，由于緩沖物質(zhì)的作用，血漿PH相對(duì)穩(wěn)定

D．抗原侵入機(jī)體后，人體免疫系統(tǒng)消滅并清除抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚(yáng)州、泰州）高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化過(guò)程中DNA不變，rRNA和tRNA發(fā)生改變

B．細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞相對(duì)表面積減小

C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中基因不能表達(dá)，代謝活動(dòng)停止

D．細(xì)胞癌變過(guò)程中基因發(fā)生突變，細(xì)胞周期縮短

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用小鼠睪丸的部分組織制作臨時(shí)裝片。用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)視野中有幾種不同特征的分裂中期的細(xì)胞，若它們正常分裂，產(chǎn)生的細(xì)胞是（ ）

A．精細(xì)胞

B．初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞

C．精細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞

D．精細(xì)胞、精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻和家兔的體細(xì)胞內(nèi)都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）。

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③線粒體

④葉綠體

⑤中心體

⑥核糖體

⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑧溶酶體

A．②③⑥⑦⑧ B．①②⑥⑦⑧ C．②④⑤⑦⑧ D．①③⑤⑥⑧

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