【題目】小明在顯微鏡下觀察了4種細(xì)胞,并總結(jié)出相應(yīng)特征,不正確的是( 。
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 葉綠體 |
A | 酵母細(xì)胞 | 有 | 無(wú) |
B | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 | 有 | 有 |
C | 口腔上皮細(xì)胞 | 無(wú) | 無(wú) |
D | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 無(wú) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉綠體的光合作用速率,如圖所示。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱(chēng)其重量,測(cè)得葉片的光合作用速率為(3y-2x-z)/12(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( 。
A. 下午4時(shí)后將實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí) B. 下午4時(shí)后將實(shí)驗(yàn)裝置遮光12小時(shí)
C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí) D. 晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置6小時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香蕉是一種熱帶水果,成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏.因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘,此時(shí)果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度。S放置時(shí)間的延長(zhǎng),淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖,果肉逐漸變軟、甜度增加,果實(shí)逐漸成熟.
(1)檢測(cè)香蕉中的還原性糖可用試劑,觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的可以推測(cè)香蕉的成熟程度.
(2)如圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過(guò)程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化.采摘后的香蕉,其細(xì)胞呼吸速率在第天達(dá)到最大.據(jù)圖推測(cè),乙烯通過(guò)促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟.
(3)有人要驗(yàn)證上述推測(cè),利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn): ①將采摘后的香蕉均分為兩組,實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理,對(duì)照組 .
②檢測(cè)兩組香蕉的 , 如果 , 則支持上述推測(cè).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)染色體組應(yīng)是( )
A.配子中的全部染色體
B.二倍體生物配子中的全部染色體
C.體細(xì)胞中的一半染色體
D.來(lái)自父方或母方的全部染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某甲亢患者血液中促甲狀腺激素的濃度是正常人的 .下列關(guān)于該患者的分析錯(cuò)誤的是( )
A.該患者血液中甲狀腺激素的含量比正常人高
B.該患者通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)促使甲狀腺激素含量下降
C.該患者對(duì)低氧環(huán)境的耐受能力比正常人高
D.該患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性比正常人高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.選擇決定生物進(jìn)化的方向
C.進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D.物種的形成都是地理隔離導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同濃度的植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有著不同的作用效果,請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列問(wèn)題:
(1)為探究不同濃度6﹣芐基氨基嘌呤(生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)洋蘭插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1. ①若要探究6﹣芐基氨基嘌呤促進(jìn)洋蘭插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,6﹣芐基氨基嘌呤濃度的取值應(yīng)設(shè)在ppm之間.
②用6﹣芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡(jiǎn)便的方法有蘸沾法和兩種.
(2)生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響,圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 . 若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,下列說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程a只能在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B.過(guò)程a、b、c、d都可能在植物細(xì)胞內(nèi)完成
C.過(guò)程b只能在植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
D.過(guò)程d只有高等動(dòng)物和乳酸菌能進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于果酒的制作過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.發(fā)酵的溫度維持在18~25℃最好
B.先去爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物
C.發(fā)酵過(guò)程中需要適時(shí)打開(kāi)瓶蓋放氣,以防止發(fā)酵瓶破裂
D.在果酒制作的整個(gè)過(guò)程中,需從充氣口不斷通入空氣
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