1．研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉．如圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）（　�。�
A．有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
B．減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙
D．配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙的子細(xì)胞

分析 分析題圖：甲植株相當(dāng)于是抗蟲基因純合子，其產(chǎn)生的配子均含有抗蟲基因；乙植株相當(dāng)于是抗蟲基因雜合子，其產(chǎn)生的配子中有$\frac{1}{2}$含有抗蟲基因；丙植株相當(dāng)于是抗蟲基因雜合子，其產(chǎn)生的配子中有$\frac{3}{4}$含有抗蟲基因．據(jù)此答題．

解答 解：A、有絲分裂間期，細(xì)胞中進(jìn)行了DNA的復(fù)制，因此有絲分裂后期，甲、乙、丙細(xì)胞中都含有4個(gè)抗蟲基因，A正確；
B、減數(shù)第一次分裂間期，細(xì)胞中進(jìn)行了DNA的復(fù)制，因此減數(shù)第一次分裂后期，甲、乙、丙細(xì)胞中都含有4個(gè)抗蟲基因，B正確；
C、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，到減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有乙、丙，C錯(cuò)誤；
D、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，減數(shù)分裂形成的配子中可能含有兩個(gè)抗蟲基因的是乙、丙，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合基因所在位置圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．牛奶、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、接種室所采用的滅菌和消毒方法依次是（　�。�
①酒精消毒        ②灼燒滅菌     ③干熱滅菌  ④紫外線滅菌      ⑤高壓蒸汽滅菌   ⑥巴氏消毒法．
A．⑥①④③②⑤B．①②③④⑤⑥C．⑥①⑤③②④D．③④②①⑥⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，以下說法正確的是（　�。�
A．用DNA水解酶切割煙草花葉病毒的DNA
B．標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因
C．蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因可直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá)
D．抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞后，可直接通過傳粉、受精的方法，使抗蟲性狀遺傳下去

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程，你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案（　�。�
A．用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記細(xì)菌的蛋白質(zhì)
B．用32P標(biāo)記細(xì)菌的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
C．用32P和35S分別標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼
D．用32P標(biāo)記一組噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記另一組噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，其中ABCDE表示細(xì)胞的生命歷程，abcd表示不同類型的細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，在實(shí)驗(yàn)室制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程是：取材→解離→漂洗→染色→制片，將制成的裝片放在顯微鏡下觀察時(shí)，首先找出分裂中期（時(shí)期）的細(xì)胞，因?yàn)樵摃r(shí)期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰、便于觀察．
（2）圖中B表示細(xì)胞分化過程，發(fā)生B過程的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同（基因的選擇性表達(dá)）．
（3）若a為植物細(xì)胞，且能在適宜體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體，則說明a具有細(xì)胞全能性．
（4）對人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是ABCE．
（5）正常細(xì)胞發(fā)生D的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物體的性狀是由基因控制的．基因是指（　�。�
A．有遺傳效應(yīng)的DNA片段B．DNA分子上的任意片段
C．DNA分子的一條鏈D．1個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)的幾種重要化合物A、B、C的化學(xué)組成及它們之間的關(guān)系．下列相關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．過程1、2、4都有水的產(chǎn)生
B．B是生物的主要遺傳物質(zhì)，和A共同組成染色體
C．B和C中都含有4種堿基，但種類不完全相同
D．A和B功能的多樣性只與單體的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射．若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化．圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓．
（2）若在圖1中b處給予有效刺激，只在d點(diǎn)檢測到電位變化，原因是突觸間興奮的傳遞是單向的．
（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低．
（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)增加．（增加/減少/不變）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（ ）

A．這是一種真核生物，有核仁和核膜

B．這是一種需氧型生物，能進(jìn)行有氧呼吸

C．該細(xì)胞有細(xì)胞壁，有可能為原核細(xì)胞

D．該細(xì)胞有液泡，液泡中可能含有藻藍(lán)素

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