19．下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)、膜外為正
C．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D．神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)

分析 本題是對于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞的考查，回憶興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和在神經(jīng)元之間的傳遞過程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外也有離子進(jìn)出，如鈉離子排出，鉀離子進(jìn)入，A錯(cuò)誤；
B、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)，B錯(cuò)誤；
C、突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮（抑制）而不是經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜傳遞興奮，C錯(cuò)誤；
D、靜息時(shí)，神經(jīng)纖維的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，受刺激后表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，這樣興奮部位與未興奮部位形成電位差，從而形成局部電流，興奮以電信號的形式傳導(dǎo)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)機(jī)理和在神經(jīng)元間傳遞的過程、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況，主要考查學(xué)生利用基礎(chǔ)知識分析解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是含有淀粉瓊脂的實(shí)驗(yàn)裝置，將該裝置經(jīng)右下表方法處理后，放在37℃下培養(yǎng)24h，再用碘液沖洗圓點(diǎn)．結(jié)果如下表，下列分析不正確的是（　　）
圓點(diǎn)處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A滴加淀粉酶溶液紅棕色
B滴加煮沸的淀粉酶溶液藍(lán)黑色
C滴加蔗糖酶溶液？
A．A組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用
B．酶的活性受溫度影響，高溫可使酶失活
C．表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果“？”處是紅棕色
D．實(shí)驗(yàn)可說明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲地區(qū)的油菜籽大、抗性差，乙地區(qū)的油菜籽小、抗性強(qiáng)，要提高兩地的油菜品種質(zhì)量，通常采用的繁殖技術(shù)是（　�。�
A．嫁接繁殖B．基因工程C．細(xì)胞工程D．雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生物實(shí)驗(yàn)操作，能夠順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋大腸桿菌培養(yǎng)液獲得單菌落B．在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒C．土壤浸出液接種于牛瑞齋蛋白質(zhì)基上篩選分解尿素的細(xì)菌D．月季略微開放的花宜作為花藥培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)禽流感病毒的敘述正確的是（　　）
A．其遺傳物質(zhì)含有5種堿基，8種核苷酸
B．將其培養(yǎng)在含有32P的普通培養(yǎng)基上，其子代全部帶有32P標(biāo)記
C．人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，并且還產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D．人體的體液免疫對禽流感病毒通過血液循環(huán)的散播起抵制作用，-旦禽流感病毒進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞免疫也可發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某DNA分子的一條鏈中$\frac{A+T}{C+G}$=0.4，則可知整個(gè)DNA分子中，鳥嘌呤的含量是（　　）
A．40%B．20%C．35.7%D．60%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲、圖乙表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動，下列表述不正確的是（　　）
A．圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、c、f、g過程
B．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e
C．遺傳信息也可以由RNA傳遞給DNA
D．可運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)研究a過程中的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7—乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G—C轉(zhuǎn)換成A—T。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。下列與此相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．EMS屬于誘發(fā)基因突變的化學(xué)因素，其作用時(shí)期是細(xì)胞分裂的間期

B．經(jīng)過EMS處理后得到的變異植株自交后獲得兩種表現(xiàn)型，說明EMS誘發(fā)隱性個(gè)體中的一個(gè)基因突變?yōu)轱@性基因

C．經(jīng)過EMS處理后往往獲得多種變異類型，說明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)

D．根據(jù)EMS的作用原理可以推測，EMS不僅會使水稻發(fā)生基因突變，還可能發(fā)生染色體缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（在[]內(nèi)填寫序號，后面橫線填寫名稱）

（1）圖中的B半圖是植物細(xì)胞，因?yàn)樗哂衃2]液泡，
[4]葉綠體和主要由纖維素構(gòu)成的[7]細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)．[1]所示結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性．
（2）細(xì)胞生命活動所需能量主要來自[9]線粒體．該結(jié)構(gòu)主要進(jìn)行的生理活動是呼吸作用．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[4]葉綠體．
（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[11]核糖體，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體．

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