下列有關(guān)基因的說(shuō)法正確的是(  )
①等位基因都是突變形成的,發(fā)生基因突變就一定會(huì)引起生物性狀的改變  
②某基因內(nèi)若有腺嘌呤a個(gè),占全部堿基的比例為b,則該基因內(nèi)有胞嘧啶 a(
1
2b-1

③人體肝臟細(xì)胞和胰腺細(xì)胞內(nèi)所含的基因相同   
④自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變   
⑤生殖隔離包括動(dòng)物因?yàn)榍笈挤绞胶头敝称诓煌瑢?dǎo)致不能交配、動(dòng)物胚胎早期死亡、雜種后代沒(méi)有生育能力等等   
⑥新物種的產(chǎn)生都是因?yàn)殚L(zhǎng)期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的
A、②③④⑥B、①③⑤⑥
C、①②④⑤D、②③④⑤
考點(diǎn):基因與DNA的關(guān)系,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),基因頻率的變化
專題:
分析:基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變,原因有:①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;②若親代DNA某堿基對(duì)發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來(lái);③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸;④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時(shí)基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),新物種形成不一定經(jīng)過(guò)地理隔離,但一定經(jīng)過(guò)生殖隔離.
解答: 解:①由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變,①錯(cuò)誤;  
②某基因內(nèi)若有腺嘌呤a個(gè),占全部堿基的比例為b,則該基因含有堿基總數(shù)為
a
b
,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該基因內(nèi)含有胞嘧啶數(shù)目為
a
b
×(
1
2
-b)=
a
2b-1
,②正確;
③人體肝臟細(xì)胞和胰腺細(xì)胞是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的,含有相同的遺傳物質(zhì),③正確;   
④自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變而決定生物進(jìn)化的方向,④正確;   
⑤生殖隔離是指由于各方面的原因,使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配,即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制,包括動(dòng)物因?yàn)榍笈挤绞胶头敝称诓煌瑢?dǎo)致不能交配、動(dòng)物胚胎早期死亡、雜種后代沒(méi)有生育能力等等,⑤正確;
⑥新物種的產(chǎn)不一定要經(jīng)過(guò)地理隔離,如三倍體無(wú)籽西瓜,⑥錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、細(xì)胞分裂等知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的特點(diǎn),掌握基因突變與性狀的關(guān)系;識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;識(shí)記物種的概念及物種形成的環(huán)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一為某植物在不同O2濃度條件下,無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖二為不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧
氣的吸收量用a表示數(shù)值,有氧與無(wú)氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,當(dāng)O2濃度為
 
范圍時(shí),a=b.O2濃度為A時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的CO2量的比值是
 
,a與b的關(guān)系式是
 
.O2濃度為B時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 

(2)圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線.則光照強(qiáng)度為F時(shí),光合作用吸收的CO2量分別表示為
 
(僅用字母a表示).
(3)當(dāng)植物從光照強(qiáng)度F點(diǎn)突然降至0,則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是
 
,引起五碳化合物含量變化的原因是
 

(4)除了光照強(qiáng)度之外,影響光合作用速率的環(huán)境因素還有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列甲乙丙丁四圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程,對(duì)曲線的描述中正確的一項(xiàng)是(  )
A、甲圖中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
B、乙圖中,害蟲種群的抗藥性個(gè)體所占百分比A點(diǎn)大于B點(diǎn)
C、丙圖曲線表示腸麥芽糖酶對(duì)淀粉水解成麥芽糖時(shí)的催化特性
D、丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在園藝上應(yīng)用生長(zhǎng)素處理植物難以奏效的是(  )
A、促進(jìn)果實(shí)成熟
B、獲得無(wú)籽果實(shí)
C、處理扦插的枝條以促進(jìn)生根
D、殺除田間的雙子葉植物雜草

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況.下列敘述不正確的是( 。
A、①代表流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、②與①的比值代表草與兔之間的能量傳遞效率
C、③和④分別屬于草和兔的同化量的一部分
D、分解者把來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量全部釋放到環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在土壤中的分布情況對(duì)植物生長(zhǎng)狀況的影響,研究人員將長(zhǎng)勢(shì)相同的兩株豚草分別栽種到甲、乙兩個(gè)花盆中,并施以相同重量的有機(jī)肥.甲盆的肥料均勻分布,乙盆則將肥料集中放在距豚草5cm遠(yuǎn)的洞中,按常規(guī)澆水,在溫度、光等環(huán)境因素都相同的條件下培養(yǎng),9周以后,分別稱量甲、乙兩株豚草的干重.裝置及結(jié)果如圖所示.
請(qǐng)根據(jù)所給信息回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
.這是因?yàn)橐遗柚械姆柿霞性陔嗖莞蹈浇,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度,根吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的速率,為地上部分的生長(zhǎng)提供充足的養(yǎng)分
 

(2)取出乙盆中的豚草,發(fā)現(xiàn)根大都朝向肥料的一側(cè)生長(zhǎng),在生物學(xué)上,這種現(xiàn)象稱為
 

(3)依據(jù)研究結(jié)果,從合理施肥角度對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出建議:
 

(4)實(shí)驗(yàn)步驟中需要改進(jìn)的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題:
赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),探究赤霉素與生長(zhǎng)素是否具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象).實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
(IAA:生長(zhǎng)素 GA:赤霉素)

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是
 

(2)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成
 
組;
第二步:
 

第三步:
 

(3)設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(4)分析圖中曲線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將菜豆幼苗在含有32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時(shí)后,轉(zhuǎn)移到不含32P的培養(yǎng)液中.測(cè)定表明,剛移出時(shí)植株各部分都含32P,6小時(shí)后32P在下部葉中明顯減少、在上部未展開(kāi)的葉中含量增多,以后數(shù)天嫩葉中32P始終維持較高水平.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、剛移出時(shí)下部葉生長(zhǎng)遲緩,P在體內(nèi)難以再利用
B、移出6小時(shí)內(nèi)苗中P的相對(duì)含量穩(wěn)定,不斷發(fā)生著再利用
C、移出前后P的再利用始終受到調(diào)節(jié),P優(yōu)先分布于生長(zhǎng)旺盛部位
D、移出后數(shù)天苗中P的相對(duì)含量穩(wěn)定,不會(huì)表現(xiàn)出缺乏癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( 。
A、50只B、42只
C、92只D、160只

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同步練習(xí)冊(cè)答案