為了研究營養(yǎng)物質(zhì)在土壤中的分布情況對植物生長狀況的影響,研究人員將長勢相同的兩株豚草分別栽種到甲、乙兩個(gè)花盆中,并施以相同重量的有機(jī)肥.甲盆的肥料均勻分布,乙盆則將肥料集中放在距豚草5cm遠(yuǎn)的洞中,按常規(guī)澆水,在溫度、光等環(huán)境因素都相同的條件下培養(yǎng),9周以后,分別稱量甲、乙兩株豚草的干重.裝置及結(jié)果如圖所示.
請根據(jù)所給信息回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
.這是因?yàn)橐遗柚械姆柿霞性陔嗖莞蹈浇瑺I養(yǎng)物質(zhì)濃度,根吸收營養(yǎng)物質(zhì)的速率,為地上部分的生長提供充足的養(yǎng)分
 

(2)取出乙盆中的豚草,發(fā)現(xiàn)根大都朝向肥料的一側(cè)生長,在生物學(xué)上,這種現(xiàn)象稱為
 

(3)依據(jù)研究結(jié)果,從合理施肥角度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出建議:
 

(4)實(shí)驗(yàn)步驟中需要改進(jìn)的是
 
考點(diǎn):水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題:
分析:本實(shí)驗(yàn)的目的是研究營養(yǎng)物質(zhì)在土壤中的分布情況對植物生長狀況的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是肥料的分布位置,因變量是植物的干重(植物的生長狀況),肥料的類型和質(zhì)量、豚草的數(shù)量、長勢、培養(yǎng)條件等屬于無關(guān)變量.
解答: 解:(1)由于乙盆則將肥料集中放在豚草根附近,營養(yǎng)物質(zhì)濃度高于甲盆的肥料均勻分布時(shí)的濃度,根吸收營養(yǎng)物質(zhì)的速率高,為地上部分的生長提供充足的養(yǎng)分,所以乙盆中豚草的長勢比甲盆中的好,干重大.
(2)由于根具有向肥性,乙盆中的豚草根大都朝向肥料的一側(cè)生長.
(3)在農(nóng)作物的根部的一側(cè)集中施肥有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(4)該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組和對照組只用了一顆豚草,不能排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
故答案應(yīng)為:
(1)乙盆中的豚草干重大于甲盆中的豚草(乙盆中的豚草生長狀況好于甲盆)
高(大;高于甲盆)    快(大)
(2)向性運(yùn)動(dòng)(向肥性)   
(3)在農(nóng)作物的根部的一側(cè)集中施肥   
(4)豚草數(shù)量少
點(diǎn)評:本題的知識(shí)點(diǎn)是根的向肥性,分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康,明確實(shí)驗(yàn)的原理、自變量、因變量、無關(guān)變量是解題的突破口,運(yùn)用根的向肥性的知識(shí)點(diǎn)解釋生物現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請據(jù)圖回答:

(1)利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行
 
呼吸,其方程式是
 
.為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除
 

(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無氧條件.此外還需對葡萄糖溶液進(jìn)行
 
處理,然后再加入活化的酵母菌.
(3)此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式?
 

(4)請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
 
;
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在右側(cè)照光的情況下,對燕麥胚芽鞘進(jìn)行處理,如圖所示.下列說法中錯(cuò)誤的是(注:云母片不透水)( 。
A、直立向上生長的是①
B、彎向光源生長的是②④
C、不生長也不彎曲的是③⑤
D、將④放在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤上,會(huì)彎向光源生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,下列敘述中正確的是(  )
A、“桑基漁塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),其能量可循環(huán)利用
B、初級消費(fèi)者越多,次級消費(fèi)者獲得的能量越少
C、水產(chǎn)養(yǎng)殖時(shí),為充分利用生產(chǎn)者所固定的太陽能,應(yīng)多養(yǎng)殖肉食性魚類
D、在某池塘遭到嚴(yán)重污染,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物全部死亡的過程中,存在正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因的說法正確的是( 。
①等位基因都是突變形成的,發(fā)生基因突變就一定會(huì)引起生物性狀的改變  
②某基因內(nèi)若有腺嘌呤a個(gè),占全部堿基的比例為b,則該基因內(nèi)有胞嘧啶 a(
1
2b-1

③人體肝臟細(xì)胞和胰腺細(xì)胞內(nèi)所含的基因相同   
④自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變   
⑤生殖隔離包括動(dòng)物因?yàn)榍笈挤绞胶头敝称诓煌瑢?dǎo)致不能交配、動(dòng)物胚胎早期死亡、雜種后代沒有生育能力等等   
⑥新物種的產(chǎn)生都是因?yàn)殚L期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的
A、②③④⑥B、①③⑤⑥
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,④的結(jié)構(gòu)名稱是
 
.在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="fvtht9b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做
 
. 用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為
 
.針刺的痛覺在
 
產(chǎn)生.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜發(fā)生了
 
.興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是
 
.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是
 

(4)若該反射弧為排尿反射,則胸部高位截癱的病人表現(xiàn)的癥狀為
 

(5)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加閾值以上的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的部位有
 

(6)人體體溫調(diào)節(jié)中樞在
 
;人完成膝跳反射的神經(jīng)中樞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用圖中的甲、乙表示,請據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是
 
,圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是
 
.日溫26℃,夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合?
 
,理由是
 

(2)圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 
,理由是
 

③根據(jù)圖乙,在圖丙中以A為起點(diǎn)畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲、乙兩圖分別表示一天內(nèi)某叢林水分的失與得(A、B)和CO2的吸收與釋放(m、N、L)的變化情況(S代表面積).請據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、若SB-SA>0,則多余的水分用于光合作用等生理過程
B、若SB-SA>0,且Sm-SN-SL>0,則叢林樹木同化作用占優(yōu)勢
C、若SB-SA<0,僅從環(huán)境推測,當(dāng)日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低
D、從暗反應(yīng)的角度考慮,若在一晝夜內(nèi)SN+SL<Sm植物就能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因治療是指(  )
A、運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常
B、運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
C、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
D、對有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù),使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的

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