3.如圖表示某植物的培育過程,請據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是( 。
A.A→F不能體現(xiàn)細胞的全能性B.C中是具有分生能力的薄壁細胞
C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同D.植株F一般不能直接應用于生產

分析 分析題圖:圖示表示應用植物組織培養(yǎng)技術培育優(yōu)質玉米的過程,其中B→C表示脫分化過程,該過程中細胞通過有絲分裂方式不斷增殖,但細胞不會分化;C→D表示再分化過程,該過程中細胞也通過有絲分裂方式增殖,同時也在不斷分化.F為花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株.

解答 解:A、A→F是花藥離體培養(yǎng),體現(xiàn)了細胞的全能性,A錯誤;
B、C試管中形成的是愈傷組織,愈傷組織由高度液泡化具有分生能力的薄壁細胞組成,B正確;
C、A是正常的二倍體植株,而F是花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株,兩者的染色體組數(shù)不同,C正確;
D、F為單倍體植株,高度不育,因此一般不能直接應用于擴大種植,D正確.
故選:A.

點評 本題結合優(yōu)質玉米的培育過程圖,考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件等基礎知識,明確花粉離體培養(yǎng)獲得的F是單倍體植株,其染色體組數(shù)只有A植株的一半;還要求考生識記單倍體植株的特點,明確單倍體植株一般高度不育,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下表為環(huán)腺苷酸(cAMP)和環(huán)鳥苷酸(cGMP)的濃度(M1、M2、M3、M4表示濃度,且M1<M2<M3<M4)對細胞分化的影響情況(“+”表示促進分化,“-”表示抑制分化),下列敘述正確的是( 。
濃度M1M2M3M4
cAMP-++++++
cGMP+++---
A.cAMP和cGMP對細胞分化具有調控作用
B.cGMP含量增高時,則促進細胞分化
C.cAMP含量增高時,則抑制細胞分化
D.cAMP和cGMP對細胞分裂沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

14.學校生物實驗室有一批存量淀粉酶制劑,因保留時間較長,欲探究其活性.某班生物興趣小組承擔了該任務,請你幫助完成實驗設計,并解答有關問題.
實驗目的:探究這批存量淀粉酶的活性.
實驗原理:淀粉是非還原性糖,在淀粉酶催化作用下能水解成還原性糖,淀粉與碘變藍色,還原性糖能與斐林試劑試劑發(fā)生反應產生磚紅色沉淀;通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性.
實驗步驟:
(1)取唾液:將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中;
(2)取兩個相同的燒杯,分別編號為A、B.分別加入適量的淀粉糊.再往A燒杯加入適量的新鮮唾液、B燒杯中加入等量的存量淀粉酶制劑.
(3)適當時間后,取兩支試管分別編號為A1、A2,各加入A燒杯中的溶液2mL.另取兩支試管分別編號為B1
B2,各加入B燒杯中的溶液2mL.
(4)向試管A1、B1中加入等量碘液,向試管A2、B2中加入等量新配制的斐林試劑.
(5)將試管A2、B2放入50-65℃水浴中加熱約2min,觀察各試管中顏色的變化.
實驗結果:試管A1中溶液不變藍色,試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀,而試管B1、B2中可能出現(xiàn)的實驗結果如表,則可得出的實驗結論是:
B1B2結論
第一種可能藍色無磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑完全失活
第二種可能藍色有磚紅色沉淀(淺)該存量淀粉酶制劑保留部分活性
第三種可能不變藍有磚紅色沉淀(深)該存量淀粉酶制劑活性完全正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將一盆栽植物橫放于地,幾天后連續(xù)測定其根部近地一側生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學總結了四點有關減數(shù)分裂的知識,其中正確的是(  )
A.次級精母細胞核中的DNA和正常體細胞核的DNA數(shù)目相同
B.減數(shù)第二次分裂后期,細胞中染色體的數(shù)目是正常體細胞中的染色體數(shù)目的2倍
C.同源染色體的分離,使次級精母細胞中染色體數(shù)減少一半,DNA數(shù)目與初級精母細胞一樣
D.初級精母細胞中DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.作物脫毒、改善畜產品的品質、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質依次是下列哪項生物技術的應用(  )
①基因工程      ②細胞工程      ③蛋白質工程       ④胚胎工程.
A.①②②③④B.②①①③②C.②①②③②D.②①②④③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱,運動停止;當重新植入細胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復.這說明了( 。
A.細胞核是細胞進行生命活動所必需的
B.細胞核是遺傳物質的貯存和復制場所
C.細胞核是細胞遺傳特性的控制中心
D.人工去核的細胞一般不能存活很長時間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列結構中,都不含磷脂的細胞器是(  )
A.線粒體和中心體B.核糖體和溶酶體
C.高爾基體和內質網(wǎng)D.核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關呼吸作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.蛔蟲進行無氧呼吸
B.哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
C.長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物
D.呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

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