10.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一的整體,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示膜的結(jié)構(gòu)模型為流動(dòng)鑲嵌模型,其結(jié)構(gòu)的基本支架是磷脂雙分子層,它的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.
(2)被膜小泡COPⅠ、COPⅡ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間運(yùn)輸,則B為高爾基體(填細(xì)胞器).從圖乙中可以看出,溶酶體能完成消化細(xì)菌的功能,消化后的產(chǎn)物最終通過胞吐一方式排出細(xì)胞外.
(3)當(dāng)圖乙細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞的圖甲所示結(jié)構(gòu)中的[1]糖蛋白(糖被或受體)識(shí)別結(jié)合,引起靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.

分析 分析甲圖:圖甲是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1、2、3表示膜蛋白.
分析乙圖:圖乙表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);B是高爾基體;COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸.

解答 解:(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)模型為流動(dòng)鑲嵌模型,基本支架是磷脂雙分子層,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.
(2)被膜小泡COPI、COPⅡ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間運(yùn)輸,則A為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B為高爾基體.從圖乙中可以看出,溶酶體和囊泡均源自B,分別執(zhí)行消化細(xì)菌和分泌的功能.消化后的產(chǎn)物最終通過胞吐排出細(xì)胞外.
(3)當(dāng)圖乙細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)運(yùn)輸至靶細(xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞的糖蛋白識(shí)別結(jié)合,引起靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌模型     磷脂雙分子層     選擇透過性
(2)高爾基體     胞吐
(3)糖蛋白(糖被或受體)   信息交流

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng),相關(guān)說法不正確的是( 。
A.刺激可能來自內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的改變或外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)節(jié)均主要與⑥⑤途徑有關(guān)
C.①②③和①④均表示神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),①②③、①④⑤、⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外.下列相關(guān)敘述的是(  )
A.圖1中鉀離子濃度甲處膜內(nèi)比乙處膜外高
B.在靜息狀態(tài)時(shí),圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0mV
C.圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,也能測(cè)到電位變化
D.圖2中若在①處給予一個(gè)刺激則一定發(fā)生電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.液泡是洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中唯一含有色素的細(xì)胞器
B.流感病毒表面蛋白質(zhì)在該病毒的核糖體上合成
C.同一生物不同細(xì)胞表面的糖蛋白種類沒有差異
D.細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)都是通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某實(shí)驗(yàn)小組以唾液淀粉酶、蔗糖和淀粉為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了酶的特性的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中各試管所加入的物質(zhì)如表所示,請(qǐng)回答下列問題:
編號(hào)
操作
12345
pH6.8的緩沖液(mL)1211X
蔗糖溶液(mL)11000
淀粉溶液(mL)00111
唾液淀粉酶溶液(mL)10100
煮沸過的唾液淀粉酶溶液(mL)00010
酶促反應(yīng)搖勻,37℃水浴加熱3min
斐林試劑加入2mL沸水浴
(1)編號(hào)為5的試管中應(yīng)加入PH 6.8的緩沖液的體積x為2mL,從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則分析,此做法遵循的是等量原則.
(2)斐林試劑檢測(cè)還原糖的原理是斐林試劑能與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀該實(shí)驗(yàn)不宜用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是碘液不能檢測(cè)蔗糖溶液是否水解.
(3)分折該實(shí)驗(yàn)表格可知,該實(shí)驗(yàn)可以得出酶具有專一性、作用條件溫和的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是(  )
A.漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體相對(duì)發(fā)達(dá)
B.同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞能產(chǎn)生大量抗體將其清除
C.病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒
D.B細(xì)胞受刺激后能合成并釋放淋巴因子同時(shí)形成相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
B.酶是腺細(xì)胞合成的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物
C.若要長期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下
D.酶能為催化的底物提供活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.用適宜濃度的生長素處理無子西瓜(三倍體)的雌蕊和未授粉的番茄(二倍體)雌蕊,都能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)果實(shí)中處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)分別為( 。
A.2、4B.3、2C.6、8D.6、4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生長素濃度對(duì)芽的生長發(fā)育的影響,下列說法中,正確的是( )

A.a(chǎn)點(diǎn)是抑制芽生長的濃度

B.d點(diǎn)是抑制芽生長的濃度

C.c點(diǎn)是抑制芽生長的濃度

D.只有b點(diǎn)是促進(jìn)芽生長的濃度

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