分析 分析圖甲:1細(xì)胞膜,2細(xì)胞壁,3細(xì)胞質(zhì),4高爾基體,5細(xì)胞核,6線粒體,7葉綠體,8滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9核糖體,10大液泡,11粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12液泡膜.
分析圖乙:1細(xì)胞膜,4高爾基體,6線粒體,8滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9核糖體,11粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12中心體.
解答 解:(1)藍(lán)藻的細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器-核糖體,植物的根毛細(xì)胞不含葉綠體.
(2)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有DNA的細(xì)胞器有6線粒體.
(3)高爾基體能對來自內(nèi)質(zhì)兩的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(4)線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的動力工廠,細(xì)胞生命活動所需能量主要來自線粒體.
(5)中心體在動物細(xì)胞分裂過程中,發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體,與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(6)圖中1為細(xì)胞膜,其成分主要為磷脂和蛋白質(zhì).
(7)解:A、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而和細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體,A錯誤;
B、10液泡內(nèi)濃度的高低,可影響細(xì)胞的滲透吸水,當(dāng)細(xì)胞液能讀大于外界溶液濃度時,細(xì)胞通過滲透作用吸水,反之失水,B正確;
C、4高爾基體、5細(xì)胞核、6線粒體、7葉綠體、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都有膜結(jié)構(gòu),C正確;
D、人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞壁、7葉綠體、10大液泡.D正確.
故選:A.
故答案為:
(1)9 核糖體 7葉綠體
(2)6
(3)4 高爾基體
(4)6 線粒體
(5)12 中心體
(6)細(xì)胞膜 磷脂和蛋白質(zhì)
(7)A
點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞膜的成分、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、植物體細(xì)胞雜交的過程等知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶紅綠色盲基因的是乙家族 | |
B. | 紅綠色盲基因是通過基因突變產(chǎn)生的 | |
C. | III2的基因型為aaXBXb | |
D. | 若III1和III2生了一孩子,患多指的概率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法、诩僬f-演繹法 ③類比推理法 | |
B. | ①假說-演繹法、陬惐韧评矸ā ③類比推理法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法、垲惐韧评矸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化 | |
B. | 害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是因為農(nóng)藥對害蟲進(jìn)行了定向選擇 | |
C. | 生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響,不斷進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和DNA不同 | B. | 糖類和DNA不同 | C. | DNA和蛋白質(zhì)不同 | D. | 肌肉和味素不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子 | B. | 受精卵 | C. | 次級精母細(xì)胞 | D. | 初級卵母細(xì)胞 |
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