血細(xì)胞計數(shù)板是對細(xì)胞進行計數(shù)的重要工具,下列敘述正確的是
A.每塊血細(xì)胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室
B.計數(shù)室的容積為1mm×1mm×O.lmm
C.蓋蓋玻片之前,應(yīng)用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液
D.計數(shù)時,不應(yīng)統(tǒng)計壓在小方格角上的細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列關(guān)于人類的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目及染色體組成的敘述,錯誤的是
A.女性體細(xì)胞中有22對常染色體和一對相同的性染色體(XX)
B.男性體細(xì)胞中有22對常染色體和一對不同的性染色體(XY)
C.減數(shù)第二次分裂后期,次級精母細(xì)胞中含有22對常染色體和2條性染色體XY
D.減數(shù)第二次分裂后期,次級精母細(xì)胞中含有44條常染色體和2條性染色體XX或YY
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的原因是
A.減數(shù)第一次分裂中同源染色體的聯(lián)會
B.減數(shù)第一次分裂中同源染色體的分離
C.減數(shù)第二次分裂中染色體著絲點的分裂
D.減數(shù)第二次分裂中染色體的分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是
A.轉(zhuǎn)基因生物的研究和利用不會對人類產(chǎn)生任何不利的影響
B.科學(xué)家應(yīng)科學(xué)的認(rèn)識、評估和利用轉(zhuǎn)基因生物
C.社會公眾在購買相關(guān)產(chǎn)品時享有知情權(quán)
D.轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器”
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個選項中,肯定沒有釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
做生物的分離與培養(yǎng)”實驗時,下列敘述正確是
A.高壓滅菌加熱結(jié)束時,打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋
B.倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D.用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時,應(yīng)標(biāo)記在皿底上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用現(xiàn)代生物進化理論分析,下列關(guān)于生物變異和進化的敘述正確的是
A.環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群基因頻率就不會改變
B.自然選擇通過作用于生物的表現(xiàn)型來發(fā)揮作用
C.生物的變異和自然選擇均是不定向的
D.生物進化的實質(zhì)就是新物種的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 | |
B. | 吞噬細(xì)胞只在體液免疫中發(fā)揮作用 | |
C. | 同一人體內(nèi)的B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 | |
D. | 體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都可產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
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