A. | 80℃是該酶活性最高的溫度,但該酶使用的最佳溫度范圍是60℃~70℃ | |
B. | 該酶只能在最佳溫度范圍內測出活性 | |
C. | 該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降 | |
D. | 曲線②35℃數據點是在80℃時測得的 |
分析 本題主要考查溫度對酶活性的影響.
酶的催化能力受溫度的影響,溫度過高或過低,都會影響酶的活性.每種酶都有一個最適溫度,在一定的溫度范圍內(在到達最適溫度前),酶活性隨溫度的升高而增強,超過最適溫度,若溫度繼續(xù)升高,酶的活性反而下降,甚至會引起酶蛋白的變性而失活.
解答 解:A、在使用該酶時,應保證活性較高、酶的熱穩(wěn)定性較好的溫度范圍.由圖中數據可知,60℃~70℃該酶使用的最佳溫度范圍,A正確;
B、酶活性受溫度影響,在不同的溫度下,都可以測定酶的活性,B錯誤;
C、曲線②顯示,酶的熱穩(wěn)定性從30℃開始不斷下降,在70℃后,急劇下降,C正確;
D、曲線②中的數據是將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,對于B選項而言是將該酶在35℃下上時間保存,然后在80℃下測定該酶活性,D正確;
故選:B.
點評 本題考查了學生的識圖能力、分析和解決問題的能力.除了溫度外,pH也會影響酶的活性.在最適pH時,酶的活性最高;當高于或低于最適pH時,酶的活性都會降低;當過酸過堿時,由于酶的空間結構遭到破壞,酶失活后活性不可恢復.還要注意,低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結構,酶的活性可以恢復.高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結構使酶失活,酶的活性不能恢復.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,核糖體的數量增加,物質交換效率提高 | |
B. | 衰老細胞的形態(tài)、結構和功能都發(fā)生了變化 | |
C. | 細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 | |
D. | 細胞分化,核遺傳物質沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質控制的 | |
B. | 細胞衰老后必然導致細胞的凋亡 | |
C. | 細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控 | |
D. | 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有磷脂和蛋白質構成的細胞膜 | B. | 都在DNA分子中儲存遺傳信息 | ||
C. | 都以核糖體作為蛋白質合成場所 | D. | 都有膜包被的功能專一的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細胞部分結構和功能,據圖回答:
(1)圖中A是______,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第______階段,B的產生部位是________。
(2)該細胞葉綠體產生的氧氣,跨膜運輸到相鄰細胞的方式是________________。
(3)該細胞產生CO2的場所是_____________,如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是___________。
(4)線粒體膜的基本支架是__________________。
(5)結合圖示過程,有氧呼吸的反應式可寫成_____________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關細胞分化的敘述,正確的是 ( )
A.高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
B.細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變
C.細胞分化使細胞數目和種類增多
D.經細胞分化后,細胞的全能性降低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA的一條鏈中G占40% | |
B. | 該DNA如有400個堿基,則可含有560個氫鍵 | |
C. | 該DNA的另一條鏈中A的含量為5% | |
D. | 該DNA嘌呤堿基數多于嘧啶堿基數 |
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