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A、無子番茄的獲得是利用了生長素促進果實發(fā)育的原理 |
B、培育無子西瓜是利用了多倍體育種的原理 |
C、培育青霉素高產(chǎn)菌是利用了雜交育種的原理 |
D、“多莉羊”的獲得是利用了無性生殖的原理 |
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A、可利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株 |
B、單倍體育種過程中,通常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體植株 |
C、將aabb人工誘變獲得aaBb,則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變 |
D、若通過雜交育種獲得AAbb,則其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
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A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因 突變 | ||
B、由⑤×⑥過程形成的⑧植株有可能是一個新物種 | ||
C、若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
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D、由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組,可為生物進化提供原材料 |
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A、森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多,但其調(diào)節(jié)能力差 |
B、草原上生活著多種動物,其中主要是兩棲類動物 |
C、天然草原生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)流動 |
D、任何自然生態(tài)系統(tǒng)中,分解者都是必不可少的 |
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A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有2個,是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
B、若丙種群數(shù)量下降20%,辛種群不會發(fā)生明顯變化 |
C、在該食物網(wǎng)中辛占有3個營養(yǎng)級 |
D、既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只發(fā)生在丁和辛、丙和乙之間 |
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