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科目： 來(lái)源： 題型：

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B、該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于初生演替
C、旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行，但方向始終與自然演替的方向相同
D、在漫長(zhǎng)的演替過(guò)程中，該島嶼抵抗外界干擾的能力逐漸增強(qiáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

在植物群落的發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落由另一個(gè)群落取代的過(guò)程叫（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、捕食C、共生D、演替

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖甲、圖乙、圖丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率（密閉裝置）圖，圖中A、B、C和D是曲線上的四點(diǎn)，其中不能代表如圖1的點(diǎn)是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)水池中長(zhǎng)期生長(zhǎng)著藻類、水蚤、蝦、鯽魚(yú)、蚌等，這些生物可看作是一個(gè)（　　）
A、種群B、群落
C、生物圈D、生態(tài)環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：

防止松毛蟲(chóng)常用的方法有招引灰喜鵲和釋放松毛蟲(chóng)白僵病菌，灰喜鵲和松毛蟲(chóng)白僵病菌與松毛蟲(chóng)的關(guān)系依次是（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)和互利共生
B、捕食和寄生
C、捕食和互利共生
D、寄生和捕食

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科目： 來(lái)源： 題型：

在裸巖群落演替中，誰(shuí)被稱為地球開(kāi)拓者（　　）
A、地衣B、苔蘚
C、草本植物D、木本植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸的過(guò)程中，能生成大量ATP的時(shí)間是（　�。�
A、葡萄糖分解為丙酮酸時(shí)
B、丙酮酸徹底分解為CO2和氫時(shí)
C、丙酮酸分解成CO2和酒精時(shí)
D、葡萄糖分解的氫和丙酮酸分解的氫結(jié)合氧生成水時(shí)

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物圈穩(wěn)態(tài)是因?yàn)樯锶哂卸鄬哟蔚淖晕艺{(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是（　�。�
A、生物之間的食物鏈
B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、生物的多樣性
D、生物的適應(yīng)性

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科目： 來(lái)源： 題型：

一棵枯木上，生有苔蘚、藻類、蘑菇等生物，它們（枯木和生物）共同構(gòu)成了（　�。�
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目： 來(lái)源： 題型：

在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能分泌有毒物質(zhì)使小蝌蚪死亡率增加，對(duì)此，最好的解釋是（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)
B、種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于種族生存
C、種內(nèi)斗爭(zhēng)不利于種族生存
D、種內(nèi)互助有利于種族的生存

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同步練習(xí)冊(cè)答案