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科目： 來源： 題型：

下面是果蠅的一個精原細胞在減數(shù)分裂過程不同時期中，染色體、染色單體、DNA的數(shù)目變化，其中可能發(fā)生等位基因分離的時期是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，若要由視野（1）變?yōu)橐曇埃?），下列操作過程中，正確的順序是（　　）
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋；
②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋；
③調(diào)節(jié)光圈；
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；
⑤向左下方移動玻片；
⑥向右上方移動玻片．
A、①③④⑤B、⑤④③②
C、⑥④③②D、⑤④③①

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能
C、在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是（　�。�
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜
④根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目： 來源： 題型：

對細胞全能性的表述正確的是（　�。�
A、離體的人體細胞均具有全能性
B、動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)
C、花粉可培育成單倍體植株是細胞全能性的表現(xiàn)
D、單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細胞的全能性

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科目： 來源： 題型：

人類中，顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的；二者缺一，個體即聾．這兩對基因分別位于兩對常染色體上．下列有關(guān)說法，正確的是（　　）
A、夫婦中有一個耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子
B、一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子
C、基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為
7
16
D、耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

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科目： 來源： 題型：

某學生用顯微鏡觀察裝片時，見視野中有甲、乙、丙三異物．為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動目鏡，見甲異物動，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍存在．據(jù)此，三異物可能在（　�。�
A、目鏡和物鏡
B、物鏡和反光鏡
C、目鏡和反光鏡
D、目鏡和裝片

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的一項是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的
B、穩(wěn)態(tài)是指機體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)保持恒定的狀態(tài)
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是所有動物體進行正常生命活動的必要條件
D、人體維持內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)能力是有限的，外界環(huán)境變化和自身調(diào)節(jié)障礙都可能破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目： 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，若E生物種群含有的總能量為5.8×109KJ，B生物種群含有的總能量為1.3×108KJ，理論上A生物種群含有的總能量至少是（　�。�
A、1.3×108KJ
B、5.8×107KJ
C、4.5×107KJ
D、2.75×107KJ

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科目： 來源： 題型：

用生長素培育無籽番茄，所得到的果實中無籽的原因是（　�。�
A、發(fā)生了染色體變異
B、不能進行正常的減數(shù)分裂
C、不能形成紡錘體
D、沒有經(jīng)過受精作用

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同步練習冊答案