A、發(fā)生了染色體變異 |
B、不能進行正常的減數(shù)分裂 |
C、不能形成紡錘體 |
D、沒有經(jīng)過受精作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、子房壁→種皮 |
B、基細胞→子葉 |
C、受精極核→胚乳 |
D、胚珠→果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激①處時,在A、E處均能測到膜電位變化 |
B、電刺激①處時,能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導興奮 |
C、電刺激②處時,該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨撾娢?/span> |
D、電刺激②處時,B處將會出現(xiàn)興奮傳導現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應過程中產(chǎn)生的組織胺作用于平滑肌、腺體和毛細血管引起異常反應 |
B、基因工程中選擇質(zhì)粒和病毒作運載體將目的基因?qū)耸荏w細胞利用了它們感染的特點 |
C、細菌質(zhì)粒上的基因控制的性狀不是細菌的基本生命活動必需的性狀 |
D、“生物導彈”治療癌癥是因為單克隆抗體特異性識別癌細胞并殺滅癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離體的人體細胞均具有全能性 |
B、動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn) |
C、花粉可培育成單倍體植株是細胞全能性的表現(xiàn) |
D、單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細胞 | B、卵細胞 |
C、極體 | D、精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分 |
B、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 |
C、生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸 |
D、一定濃度生長素能促進胚軸切段生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 2 |
B、自由擴散 3 |
C、主動運輸 2 |
D、主動運輸 3 |
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